“虚”专家

郑重声明：本文系原创首发，文责自负。本文参加书香澜梦第69期“虚”主题活动。

“虚”专家本姓许，是我曾经的一个老领导，后来还成了同事。

1.偶像许老师

刚认识许老师的时候，他当时是市教科院的一名教研员。许老师理论很棒，做起报告来经常是是头头是道、口若悬河，我第一次听他作报告就很佩服他。但是许老师也有一个很不招人待见的毛病就是经常拖堂，弄的很多老师一听有他的报告就想提前逃离会场，赚个耳根子清静。

再后来，因为工作的原因，我经常会碰到许老师，跟许老师的交流也就多了起来。

许老师不是本地人。他是通过考选来到现在的单位的。他总共教了没几年书，在原来的单位做过团委书记、教导主任，连班主任也没做过。

就凭这几年的教学经验，许老师获得了省特级教师、省教学能手等荣誉称号，这对绝大多数老师来说，应该是终其一生都是天花板式的存在。看得出，许老师的确非常优秀，他也是因为这些荣誉，年纪轻轻就破格被我们市教科院录用。

许老师非常幽默，口才也棒，我们在一起工作的时候，他经常给我们讲几个段子，逗的我们哈哈大笑。

许老师教学理念一直很先进，他在给年轻教师评课的时候，我们经常有一种耳目一新的感觉，我对他也越来越佩服了。

2.郁闷的许校长

后来我们有幸到了同一所学校工作，能够跟自己的偶像一起共事，我很高兴也很期待。

这是一所新建学校，许老师任校长，其他老师大都是从省内各地慕名而来的名师们。社会各界对这所新学校都很期待。

但是好景不长，老师们就对许校长的领导怨声载道了。

许校长没有多少一线教学管理的经验，如今又到了一个新建学校，所有的规章制度都需要新建，还要面对一些在各自领域都做出一些成绩的名师们。许校长的工作开展的很艰难。

可能是许校长以前的发展太顺利了，他第一次面对这些困境就格外的着急。人一着急就容易口无遮拦得罪人，工作也就越难开展。

许校长的专长当然还是教研。我们同一个学科，近水楼台先得月，他的确是跟我们教研组的老师们一起商讨了很先进也很时髦的教学模式。但是在具体实施的过程中却举步维艰，很难落地。他总是给我们画大饼，大单元教学、教学评一体化、先学后教等，他说的天花烂坠，操作起来却很难。后来我们发现，他虽然理论很棒，但是具体执行起来他也没有什么好办法，很多金点子就成了虚头八脑的炮灰了，他的很多主张最后都没有执行下去。

为此，许校长很烦恼。作为他的老相识，我比较清楚问题所在。许校长长期在教研室工作，缺乏一线工作经验，他到各个学校去调研的时候，都是看到的他们精心准备的材料，听到的他们不知准备了多长时间的表演课。其实，哪个学校的日常工作不是一地鸡毛？

马克思主义哲学认为，实践才是检验真理的唯一标准。许校长的理论很棒，但是却缺乏实践基础，所以一旦运用到实践领域的话，就不是很灵了。

后来，许校长辞去了校长职务，到一个教育智库工作去了。

3.“虚”专家

到智库工作的许校长可谓是如鱼得水。他教育理论的确很棒，口才又极佳。经常看到他被这个学校那个地区请去作报告，成了名副其实的专家。

可是，我们曾经的同事私底下却称呼他为“虚”专家。不了解他的人，的确会被他的那些理论折服，但是在具体运用的时候，可能就不大奏效了。

其实，社会上这样的专家还挺多的。这几年，许专家们一直在吆喝这变革那创新，但是感觉我们的教学还是千篇一律、如出一辙，或者是在穿新鞋走老路。许专家们还是乐此不疲，一直躬耕在教育的前沿阵地，孜孜不倦、无怨无悔！

但是，我现在不像以前那样崇拜许老师了。