作者介绍

安野光雅，1926年出生于日本岛根县，日本当代最杰出的图画书作者之一。1968年，他的第一本图画书《奇妙国》一炮而红，从此走上图画书创作之路。截至目前，他已经出版了70多种图书，代表作有《ABC之书》、《进入奇妙的数学世界》、《天动说》等，他曾先后获得日本讲谈社出版文化奖、日本小学馆绘画奖、英国凯特.格林纳威特别奖、布拉迪斯拉发国际插画双年展金苹果奖等奖项。1984年，因为对图画书创作的杰出贡献，安野光雅荣获国际童书界最高荣誉——安徒生奖。

内容简介

《数数看》可以看作是一本无字书，因为整本书从头到尾除了0—12这13个数字，没有任何其他文字。作为一本数学启蒙读物，尽管没有抓紧人心的故事情节，但从第一面到最后一面，作者用图片给读者生动地讲述了一个村庄从无到有，从人烟稀少到形成繁荣村落的经过，也细腻地展示了大自然一年四季的更迭变化。

阅读小贴士

作为数学启蒙读物，这本书得到了很多赞誉。 作者通过同一个地方事物数量的变化，让孩子对量的多少有了直观的感觉；每翻过一个跨页，房子、树木、人物、动物等的数量都增加一个，孩子可以不厌其烦地点着数数，这样就可以把数字和物体联系起来，从反复点数中悟出数字和物体的关系——数字代表的是物体的量，它是一个计数的工具（或者方法）；从点数的过程中，孩子自然有了对事物的分类意识；每一个跨页左边的积木随着事物数量的增加而增加，和右边的数字相呼应，帮助孩子从具象转向抽象理解数字的意义，积木格满十个之后另立一行，帮助孩子理解十进制。

作为一本绘本，从画面的角度来欣赏，这本书无疑是美的。每一个画面都是经过精心布局的，每一个细节都处理得恰到好处。我们可以看到，陆续出现的12座房子，每一座都不一样；随着季节的变化，大地的颜色从白茫茫一片到绿色、彩色、黄褐色再回到白茫茫一片，人物的衣着、活动内容也在变化，出现的动物也有所不同；从零散出现几座房子，到房子林立，人们用栅栏围住居住区，给村庄划分出不同活动区域，这简直就是一个村庄的成长史。

本书最后面还附有作者安野光雅和儿童阅读专家的文章，在陪孩子阅读前，先读读他们的文章，可以帮助我们更深地理解本书，了解本书的用法。

阅读故事

01    阅读封面和封底

给孩子读书的名称和作者、出版社的名称。

将封面和封底平摊打开，你会发现，整个跨页用房子展现了1—10的数量。

让孩子观察画面的特点：从上往下看，每下面一排都比上一排多出一个空格，从下往上看，每上一排都比下一排多出一所房子。

02    阅读扉页

观看扉页，可以和孩子讨论：画面上画的是什么地方？你认为这是在什么季节？为什么？

这个画面里还暗含着1—10的数字，可以等阅读完内页后，再返回来和孩子一起再次研究画面里的数量。

03    阅读内页

无字书的阅读对大人是一个考验。面对小于3岁的孩子，大人可以发挥想象，给孩子讲一个村庄成长的故事。面对中大童，可以和孩子一起观察画面，家长给故事开个头，让孩子自己根据画面编故事，等讲完故事后，再提醒孩子观察每翻过一面画面与前一面有什么变化，再过渡到点数画面上的事物，然后过渡到画面左边的积木和右边的数字，帮助孩子一步步从具象到抽象认识数字，理解数字。

讨论和游戏

01    阅读后讨论

当孩子认识数字，对数字感兴趣之后，可以给孩子讲一讲数字的来历，以及古代人们是怎么计数的故事，让孩子进一步理解数字和生活的关系。

离开数字，也可以和孩子讨论这些问题：

如果你在这个村庄居住，你会选择住哪幢房子？

如果又搬来一家人，你认为他们可以在哪里盖房子呢？

02    延伸游戏

找数字

和孩子一起寻找生活里出现的数字并准确读出来，例如：电话号码、门牌号、车牌号、尺子上的数字，书上的页码等。

和孩子讨论数字有什么用途，例如：计量、排序、代码等。

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我是发芽的梦，每天晚上和孩子一起阅读是我最快乐的时光。

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