教育随笔9：五一班的火小燚

                                                                  教育随笔9：五一班的火小燚

      “老师，火小燚又发飙啦！”班长的话音刚落，只见火小燚正面目狰狞的拿起碗摔在桌子上，嘴里不断发出“哼——哼——哼”的声音，像极了狮子发怒前的低吼，还怒目圆睁的冲着帮老师打饭的同学挥舞着紧紧攥着的拳头。我大声喊道：“火小燚，你咋了？”火小燚并不理我，只是歇斯底里的喊着：“谁让你给我拿鱼排的，谁让你给我拿鱼排的，我自己会拿！”怒喊声回荡在整个教室。

教育随笔9：五一班的火小燚

      这就是五一班的火小燚同学，一个让家长、让老师和同学都很头疼的孩子。看这个孩子的名字——火小燚，名字里带有五个火字，真是名如其人，平常在班里，稍有不如意，就会浑身“喷火。”火小燚在一次“课前三分钟”演讲时说，算命先生说他五行缺火，所以爸爸妈妈给他取了这个名字，当时班里就有小孩小声嘟囔：“算命先生肯定算错了，成天火气那么大的，火够多了。应该改个名字叫火淼淼，保证没有那么大的火气啦！”

        协助老师打饭的小岩看着我，满脸的委屈，小声说：“我只是拿了个鱼排他放在碗里了！”我走过去摸摸小岩的头说：“别和他计较！”小岩点点头，默默地回到座位。这时候，火小燚声音更大了：“谁让你给我拿鱼排了，谁让你给我拿鱼排了！ ”瞬间一个鱼排从小岩的面前飞过，落在了教室的地板上，我并不生气，孩子们也看了他一眼，各自吃饭，一个孩子飞快捡起地上的鱼排，并拿卫生纸清理了地面，大家都习以为常了。

      这时，火小燚开始边哭边喊，甚至开始尖叫，我有些生气，忍不住大声说：“火小燚，你闹够了没有？”副班主任刘老师看我生气了，迅速走到火小燚身边对他说：“你这个孩子怎么回事，小岩好心好意给你拿鱼排，你还生别人的气。好了，别生气了，快吃饭吧！”刘老师是一个温柔漂亮的女老师，孩子们都很喜欢她，火小燚听了刘老师的话，声音慢慢变小了，仍然抽噎着，嘴里还嘟囔着：“谁让你给我拿鱼排了！谁让你给我拿鱼排啦！”我们都知道，只要他还在嘟囔，情绪随时还会爆发!

      我继续大声说：“你忘记你的保证书了？你忘记你说要学会控制自己的情绪了？”“就是，火小燚肯定是个说话算数的孩子，不就是个鱼排嘛！老师再给你一个！”说完，刘老师把盛鱼排的盘子端到火小燚跟前，让他自己拿了一个鱼排，火小燚摇摇头，表示不要，刘老师说：“快拿吧！快拿吧！没事！”火小燚站起来很不情愿地拿了一个鱼排放在自己的碗里，仍然抽噎，但目光已经变得柔和，“不错！控制住了，控制住了！”我大声说着，刘老师递给火小燚一张纸巾，让他把脸上的泪痕擦干。我不禁深深地叹了一口气，仿佛看到小动物浑身上下的硬刺慢慢变成柔软的羽毛了。火小燚开始吃饭啦！

        我和刘老师一唱一和，一红一白，总算把火小燚的情绪平复啦！我俩默契地对视微笑，双双回到座位上，开始我们的午餐。其他孩子们也冲着我和刘老师微笑，那是赞赏的笑容，那是信任的笑容。

      看着孩子们的笑容，我想： 我得在暑假好好把儿童心理学研究研究，不辜负孩子们对我的信任，我也相信，在大家包容和帮助下，五一班的火小燚同学一定会变得更好！