今早无意间和朋友聊到关于工作室的发展，说来我加入儿童美术这个行业也有将近15年的时间了，我刚开工作室的时候，真的只是个别，完全有赖于家长的信任和兴趣的支撑，让我在紧张工作之余还能利用周末教孩子们画画。那周末看似很紧张的节奏却是我最放松的时候，因为在自己的画室完全能够按照自己的想法和意愿去上课。
随着时代的发展，现在大大小小的画室、教育机构像蜘蛛网一样遍布大街小巷，儿童美术工作室或者说各种各样的艺术培训班已经成为大家眼中的肥肉，于是乎，不管是专业的艺术院校生、学营销的、甚至学化学的……都不约而同将扎下这深深的水塘，而本来自由自在生活在这池塘的鱼儿们因为人们投出的饵而神经错乱。有的鱼饵味道鲜美，却饱含防腐剂；有的鱼饵看上去很特别，却被糖衣包裹，有的鱼饵味道平平，却也实实在在；还有的鱼饵看上去样子难看，却营养丰富……
那有没有味道鲜美，又饱含营养的鱼饵呢？且来听听我的观点。
曾经有位家长甚是为我着急的说：“老师，我看你的这两年都没怎么发展呀！快到东边来开一家画室吧，我们都支持你！”我感到很抱歉的说：“可是我现在每天都很忙，实在没有精力了呀！”家长说：“你看人家开微店的都能发展好几个下线，你也该多开几家！”
话说我开画室十多年，每次和同行交流，大家一听先问你有多少学生了？我会很不好意思的说：“也就100多人……”然后，就没有然后了。你轻轻一问身边的人，开画室1、2年，少则二三百，多则上千人……开始我也很怀疑，为什么会这样，难道真的是我能力不济？但是我对自己的教学还是充满了自信，若再看某些画室的儿童画，我突然知道为什么了。要么是很容易复制的课程，要么是夫妻档，管理教学面面俱到。
后者我没得比。夫妻档的最好的地方就是他们有共同语言，且可以分工行事，一个负责教学，一个负责管理。而我，画室中家长工作、教学工作、管理工作、财务工作、材料统计工作……统统都是我自己（说出来都是泪呀〒〒）所以他们的发展快且稳是注定的。
前者……说实话现在很多见，所谓的可复制的课程，就是没有关注到儿童个体的发展，不懂得教育的真谛，仅仅为了教儿童画画而画画。我记得当时我对家长说的一句话就是：“产品可以复制，但是教育不能复制！因为每个儿童生活的环境不同，发展快慢不一，看世界的角度不同，爱好不同，想要帮助儿童发展自我，就必须关注儿童的个性和感受。那课程怎能复制？如果我发展的快了，但是课程跟不上，那吃亏上当的肯定是你们的孩子。”
那很多人会说，那就培训老师呀！说到培训老师方面，我有点浅显的小经验，但是但凡有点培训经验的人都知道，你培训老师，面对的是一个有思想，有个人喜好和习惯的人，而不是一个机器。和孩子一样，每个人的对事方法、看事角度、专业素养都不同，怎么能复制人才？所以培训老师的时候，首先要他知道未来的发展是什么，正确的教育是什么，之后就由老师自己慢慢悟了，这个过程极其漫长。我已经工作十多年，也只能说刚刚对儿童的发展和教育的方向有个粗浅的理解内化，而懂得越多，就会发现自己越无知，所以想要老师复制你的课程，马上就投入教学也是不可能的。
所以，当你看到可复制的课程时，你大概就了解了这个老师的能力，这个机构的水准。或许它已经上千人了，但又如何？
我曾经遇到过一个万人大校的总裁，开始见了我说：“来，坐下聊聊。”我坐下来，他问我：“你做画室几年了？”我答：“十年了吧。”他眼睛放光，说：“哦，那你现在有多少学生？”我说：“一百来人吧！”他马上扭头，和身边的一个小老师说：“哎，那个谁，上一年XX老师刚加盟我们，好像发展了一年得上千人了吧！”他满脸满嘴都是不屑。我笑着说：“我和你们的目标不一样，你们是为了赚钱，我是因为自己喜欢，快乐！”他笑说：“你快乐吗？”我答：“当然。”
那时候我才发现，原来我这种快乐是被一些人不屑的。我只能呵呵了！╮(╯╰)╭
现在有很多教育机构打着国际的大牌子，但实际操作这些课程的却都是些刚毕业的新老师，他们经过一两周的培训，就开始应用课程，有的甚至自己还是个孩子……
说到这，我身边的朋友大概都知道我的观点，作为一个教育者，假若我自己的孩子没有被教育好，我自己是非常心虚的。因为在我的意识里，自己的孩子教育不好怎么好意思再去教育其他孩子？我的孩子也会有小脾气，我的孩子也不一定是最优秀的，但是她一定会是一个吸收力特别好的孩子，会是一个懂得做自我的孩子，会是一个特别有弹性的孩子，还会是一个对生活充满向往的孩子。至少我在努力践行！
和朋友聊着聊着，我突然明确了现阶段的任务，我的画室不是为了发展和扩大，而是为了精益求精的教学质量。当然这也有赖于我家宝贝的功劳，因为在教育她的过程中，我才能真正的意识到一个人的发展和成长，才能更加了解作为一个家长的殷切希望……
我做不了管理，不是做不了是没有时间和精力；我做不了营销，不是做不了是因为没有时间和精力；我唯一能做的就是研究教学~学习学习再学习！好吧，当下我要做好的就是多多陪伴女儿成长，然后，认真钻研教学，总结经验，等到女儿长大，我会再次好好思考我的下一步~先稳稳地扎下现在的脚印！
突然想到丁海斌老师上次的感悟：“做孩子的教育，以规模和效益作为成功的标准，是这个时代评价成功病态的眼睛，每个人不小心都容易成为‘成功’的帮凶，时常警醒，我希望去做一个‘失败者’！”
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