［别样生活，万卷书万里路］2018年11月14日，连续1000天阅读日记第390天。
［原创］愿以我十年书海求索，为你们一生幸福奠基
五点多钟，接到一个学生电话：殷导，我来交您让我写的每周的计划和总结书。同时还想到您家借一些书拿回寝室看。
我欣然应允。
正吃饭呢，这孩子就来了。拿来了他的上周情况总结和下周计划。然后，就迫不及待去我家的各个书柜里找书看了。我给他一一做着介绍：心理学书在哪个房间，文学书在哪个房间，哲学、历史书又在哪个房间……
过了一会儿，这孩子满脸兴奋就来到我看书的书房：殷导，我找到了我最想看的一套科幻书。一共七大本呢。
那情状，真如寻宝的人发现了大宝藏般神采飞扬，激情澎湃。
我这爱书人，看到自己的弟子如此爱书，不觉笑容满面，内心欢喜：嗯，喜欢就好。喜欢就全部拿回去看吧。
他很兴奋：殷导，您知道吗？这可是科幻界里最好看最经典的书呢。那个写书的作者已经去世了。
我回应：嗯，这么说来，真的是经典书呢。
这孩子掩饰不住的要跟我分享他所知道的：殷导您知道吗？我小时候最喜欢做的一件事，就是一个人跑到农村的空地上仰望星空，头脑里总在想着，天上是否也有和我们一样的外星人？
接着，他问我：殷导，您相信有外星人吗？
我微笑：或许有呢，宇宙如此宏阔，谁能下结论说没有呢？
他的眼里光芒四射：嗯，我也觉得。所以，我最喜欢看科幻类的书了。
我打心眼里为他开心：真好，有自己最喜欢的东西。
接着，他就兴致勃勃介绍他看过的科幻类的书。好像他已经进入了那个未来视界，他的心在遥远的外太空遨游似的。
我一直微笑着看着这孩子。这个生长在特殊家庭的孩子，曾经经常迷茫，空虚到沉迷在游戏里拔不出来。正是因为这样，这学期我对他特出特别的要求：每一周单独来我家里给我谈他上一周的收获并进行下一周的规划。
从这几周的情况看，他的进步确实很大。当我今天问他，一周打游戏的时间有多长时，他认真告诉我，他现在平时都不打游戏了，总是看书。只有周末偶尔玩玩了。
我很开心。为他的成长和转变开心。就像《肖申克的救赎》里的主人公安迪帮助了那个汤姆上进从文盲到考取了高中文凭那般有成就感。是啊，能帮助自己的弟子成长，督促他们努力，不虚度年华，以后不为自己大学的生活后悔，对得起他们一声"指导员"的称呼，那就足够安慰我了。
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然后，这孩子冒雨抱着一摞书走了。临走前，我对他说：我的书就是你们大家的书，欢迎你们都来借。如果，你们有喜欢的书，但是觉得书太贵，可以告诉我，我来买就是了。反正我是每个月都要买很多书的人。
送完这个孩子离开，我便开始看他们交过来的"每周一书、每周一文"的文章。自从发现他们对于这一规划没有严格施行，发现他们部分同学文笔惨不忍睹，我便开始下大力气来抓这两样东西。
读文过程中，有喜有忧。喜的是，部分同学总结去年一年的阅读写作收获时，说自己如实完成了，而且思想成熟了，文笔也确实有了很大长进。忧的是，还有一部分同学依然没有交过来；交过来的，有些语句不通，标点符号都不会使用，逻辑思路极不严谨，词汇贫乏，让人怀疑这些人根本就没有读书。
当然，作为一个教了十多年哲学的老师，我的着眼点，始终是事物美好的光明的正向的那一面。
看着这些认真执行阅读写作规划的同学写的文字，我始终是欢欣鼓舞的。有什么收获能比在一群正当最好年华的青年学子心里种下积极向上、努力进取的种子更有意义呢？
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有什么能比让他们学到让阅读和写作成为他们一辈子的避风港和避难所更有意义呢？
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有什么收获能比让一百多个家长放心把孩子交给我并以此为荣更有成就感更巨大呢？
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想起经常来家里的那个弟子。那个一年多来，读了数不清的书籍，连暑假都没有回家天天在学校读书的孩子。这是一个很有个性和思想的孩子，曾经有各种叛逆的想法。据他自己说，是我每周一次的晚讲评让他认识到了可以从哪里去努力。自此以后，他把我们家当成他的图书馆，每过那么几天就来我家借一大堆书回家。而我，总是不断跟他推荐新书，不断引领他阅读视阈扩展，从哲学到心理，从历史到文学，从神话到宗教……
一年下来，他读尼采、叔本华、黑格尔的洋洋巨著，啃完了哲学界公认最难啃的大师康德的《纯粹理性批判》，读完了我给他推荐的浩浩荡荡的六大卷几百万字的《罗马帝国衰亡史》，读了"希腊神话"，美洲神话，品完了《人的宗教》……每次阅读到激动的地方，他就二话不说几乎从不预约就敲开我的家门，他急着要跟我分享他的阅读心得。哪怕再忙，我总会放下手头所有事情，耐心的微笑着听他慷慨激昂陈述他所发现的那个阅读的美妙绝伦的天堂世界，他沉醉于此再也不能离开的世界。
他感谢我把他引领到了这样一个世界。也感谢因为我不停的倡导，整个班级阅读风气浓郁，故而，他再不觉得自己孤独觉得自己与环境格格不入。相反，因为大家同是阅读的爱好者，他觉得大家有共通的思想有共同的话题和语言。
而我，发自心底为他开心为他着想。在他迷茫困顿时会用语言让他拨开云雾，在他不自信时会鼓舞他，在他成功时会赞赏他跟他共享幸福和成功的喜悦，在他退缩时会激发他前行的力量……就这样，我看着他一年来所发生的简直可以说是惊天动地的变化：他的阅读领域日益宽广，他的思想越发成熟和深邃，他越发朝气蓬勃，他越来越明白自己前行的方向。
我说，照此下去，他必然会成为一代大师。因为，我常常跟他说，指导员自己是在浪费了很多青春之后，才找到的救赎之道。至今，不过读了十年书，写了三年文章。但，这十年尤其是这三年的变化，简直是跟此前判若两人。
而他呢？从十八岁开始读书写作，他是站在指导员已经读过的书的基础上来展开生命的，他是站在指导员肩膀上前行的，那么，到他二十八岁时，他已读了十年书写了十年文章了；三十八岁时，就是二十年了。这样的孩子，其前途岂可限量？
而今，他不仅自己读书，更带动了全区队更多同学一起读书。他们组建读书小组，一起阅读一起讨论。阅读与写作，已经成为深入他们灵魂深处的事情。
有一天，他跟我说：殷导，我前面十八年都不知道，原来人还有灵魂，原来灵魂可以如此丰盈，如此繁茂，如此宽广，如此潇洒；原来书籍里的世界如此美妙。这个世界，确实如你所言，一旦踏入，就永不会也不能再离开了。
我面上含笑，心里开花。我说，是的，感谢你愿意接受老师的劝导，愿意翱翔在这样一个美妙的天堂般迷人的世界。我还想，让更多没有这般美好体验的同学人人皆能如此呢。
嗯，这才发现，2017年九月，学校一个硬性规定让我成为了他们的指导员的偶然性事件，却是我为师生涯里最有意义、收获最大、幸福感最强的教师生涯事件！
愿，以我十年书海求索，为你们一生幸福奠基！
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