12.14
远驰：幼儿阶段，发展能力，发展想象力、发展创造力是首要任务。成人太“有限”，而孩子是无限的。避免以我们的有限限制孩子的无限。提供适宜的成长环境，让孩子充分发展潜力。这是幼儿阶段的“无为而教”。学龄前期孩子以身体感知世界。等学龄期，才进入以知识认识世界的阶段。
12.16
远驰：妞妞这一周在游戏中的灵活性、应对能力明显增加，接受拒绝的能力、自我安抚能力都增加。挫败感减轻不少。时不时还会陷入想妈妈的情绪中，很快会过去。妞妞目前的主要兴趣是对人，对伙伴。对外界探索的兴趣相对较少。比如让大部分小朋友们兴奋的冰和石头等。这也与她的注意力主要集中在“听”的世界相关。待环境更熟悉更放松后相信她会发展出更多乐趣。
12.17
远驰：妞妞今天表示自己长大了“会穿鞋”了——再次心理长大。[偷笑]
嘉馨：三人玩的开车游戏，妞妞也参与其中。玩的好大一会
12.14 远驰：幼儿阶段，发展能力，发展想象力、发展创造力是首要任务。成人太“有限”，而孩子是无限的。避免以我们...
3.15 远驰：小宝是医生，妞妞也想给小宝宝看病。两个人对待“小宝宝”的态度实在“太粗暴”，不是拎胳膊就是提溜脑袋...
3.1 远驰：妞妞状态良好，明显“长大”。处理各种情况游刃有余。开放热情，主动积极。几乎成了嘉馨老师的“小助理”，...
11.30 美好：今天妞妞多次去厨房找我，问我“美好，你在做什么？” 我说“我要做饭” 她说“你怎么还在做饭？”（...
12.7 嘉馨：妞妞昨天元气满满。精神面貌焕然一新。又愉快的说起郑州的小伙伴。伙伴互动中当别人不能满足自己的愿望时...
11.9 嘉馨：妞妞上午时不时的想妈妈，清晰的说:我不想上幼儿园。抱着和她聊聊天。加点要了苹果没有吃，午饭吃的不少...
11.16 远驰：妞妞今天活泼好多，自己编词唱歌 。也时不时的表达“我喜欢妈妈，我想和妈妈在一起，我不喜欢上幼儿园...
11.23 嘉馨：子裕和均均搭的家，还有小床，妞妞在旁边看了一会儿对子裕说:我也想玩这个小积木。子裕说:好，妞妞这...
2020年10月9日 入园第一天 远驰：妞妞每个流程都跟随的很好。户外说了一次“我想回家”，告诉她下午妈妈会来接你...
2020年9月25日 周五 妞妞打卡 绘本：《逻辑阅读点点书》《妈妈买绿豆》 感受：今天上午跟着蜗牛屋的师生一起参...
本文标题：妞妞蜗牛屋日记（2020.12.14-18）
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