真切的说，看到成绩的那一刻，我的心就像今天的天气变得愈加阴沉。不是因为成绩不理想，而是联想到前几次的考试，觉得自己被骗了很久。
前几次只考选择题的时候咱们班基本上次次名列前茅，我心中为你们能够取得这样的成绩而高兴。结果这次疫情达标才让我真切感受到了什么叫虚假的繁荣的背后尽是落寞。
孩子们，教育上有句名言是：千教万教教人求真，千学万学学做真人。起初我对这两句话不以为意，现在看来还是我经历的太少。而你们中一部分同学“求真”和“真人”都没有做到，我怎么能不痛心！
成绩差点没关系，我们又不是没有时间，为什么要去欺骗呢？我每考一次都会把你的成绩记录，一次次看你的进步退步的轨迹，为你高兴为你担忧，连续退步的我总忍不住给你打个电话和你提醒一下。为什么你要用那些虚假的成绩让我所有努力都变成无用功呢？
这次考试中也存在着很多虚假。我相信同学们之间都有耳闻，我也不想再去计较，在虚假的情况下你的成绩已经如此糟糕，真实起来是不是呈现在面前的是一无所有，还是两手空空？
距离开学应该也就半个月，这半个月的学习你自己选择你自己的方式，但是无论如何我只希望真实。沉浸于游戏、网剧的你们又拿什么面对开学后的真实。
犹太人有这样一个故事：
有一艘船在航行途中遇到了强烈的暴风雨，偏离了航向。到次日早晨，风平浪静了，人们发现前面不远处有一个美丽的岛屿。
船便驶进海湾，抛下锚，作短暂的休息。从甲板上望去，岛上鲜花盛开，树上挂满了令人垂涎的果子，一大片美丽的绿荫，还可以听见小鸟动听的歌声。于是，船上的旅客分成五组。
第一组旅客，因担心正好出现顺风而错过起航时机，便不管岛上如何美丽，静候在船上;
第二组旅客急急忙忙登上小岛，走马观花地浏览了一遍盛景，立刻回来;
第三组旅客也上岛游玩，但由于停留时间过长，在刚好吹起顺风时急忙赶回，丢三落四，好不容易占下座位;
第四组旅客一边游玩，一边观察船帆是否扬起，而且认为船长不会丢下他们把船开走，故而一直停留在岛上，直到起锚时才慌忙爬上船来，许多人为此而受了伤;
第五组旅客留恋于美丽的风光，留在岛上。结果，有的被猛兽吃掉，有的误食毒果生病而死。
如果让同学们选择你们会做第几组呢？
我想答案大部分都是第二组。因为第一组对人生的快乐一点也没有体会，人生缺少乐趣;第三组、第四组人由于过于贪恋和匆忙，吃了很大苦头;只有第二组人既享受了少许快乐，又没有忘记自己的使命，这是最贤明的一组。
过度快乐的背后一定拥有罪恶，只是你还不曾察觉。例如，当一个人习惯了高高兴兴地吃喝，一旦吃喝不了，他就会感到失望，他就会为了钱财奔波，只为了保有他已经用惯了的餐桌。这引发了狡诈和贪婪，随之而出的是伪誓和其他一切由之而来的罪恶…然而，如果他不受到快乐的引诱，他就不会堕落。
故事中的人，等到顺风乘船离开是他们的第一选择，每一组的人都懂。正如学习是你现在的第一要务，你们也都懂。但是现实中的手机、电脑就好比岛上的美景和水果一样吸引着你，有的人适可而止，学习累了，游戏一把，无可厚非。但有的人却沉浸其中，荒废学业。为什么看到这个故事你会选第二组，而对于你还能改变的人生你却做了第四组，第五组旅客的选择呢？
我希望你利用今明两天好好思考一下开学前的学习计划，反思一下最近的学习状态，对于退步等的同学我会电话、微信进行了解情况。对于进步的同学我也会关注你开学以后的变化，希望同学们能够认清自我，努力求真，学做真人。
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