第二课段 第7课时（自读课）
赏美文，“纸上觉来终觉浅，绝知此事要躬行”
——自读《一滴水经过丽江》
本课目标：
1.从历史文化视角探讨游记的特征。
2.品味构思，体会文章独特的视角。
3. 讨论总结游记散文的写作须知。
任务一.阅读文章，完成下面表格。
1. 作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
预设：突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着去“四方街”的夙愿经过丽江。
2.跟随水滴，感受景美人美。
（1）赏析自然风光。
学生自主活动为主。（教师指导：找出句子，赏析句子，从景物特点，描写手法，作者蕴含的情感，给自己的写景启示等方面）
（2）建筑方面
学生活动，教师引导。
四方街、木府、居民房屋。分析其特点，以及这些建筑之于丽江的重要性。
（3）丽江人和游客的活动场景。
学生活动为主。具体指导：各种场景的特点，从这写场景描写中体现出作者的情感倾向。
思考：本文作者在选择景物的时候，为什么要从“自然风光”“建筑”“丽江人和游客的活动场景”入手？猜猜作者的用意。
学生思考并分享。
教师点拨：既展示了丽江风土人情的特色，又表现了丽江的悠久历史，也表达了人们对于家乡对于（历史、文化）的态度。
任务二、本单元小结。
学生讨论并完成下表，小组交流，班级分享。
作业：调整关于资阳的游记散文，最终形成一篇自己最好的作品，交组内评价选拔，每组推荐一到两篇。
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