今天，无意中看到两个视频，视频中的主角都应是小学生，从他们的行为可以看出他们家庭环境的不同，两人将来的人生现在不好确定，但两人目前的表现能给人们很多思考。
第一个视频，是一位男孩子偷了家里的钱，被父亲吊起来打，最后还把男孩的裤子给脱下来；虽然视频中男子说只是吓唬吓唬他，只打了几下，但画面中那孩子看来是真的害怕了。
第二个视频，是在一所小学，应是午饭时分，陈校长拿着一个铁盘子，里面是做好的大虾，他看到学生齐玉堂在一个角落里，饭盒中的虾已剥去皮，可他舍不得吃；陈校长问他为什么不吃?他说：要带回给家里人吃。陈校长一下被感动，因为他知道：齐玉堂有个哥哥，也是他的学生，因患有小儿麻痹症，瘫痪在床，未能完成学业，于是他命令齐玉堂说：你必须马上把饭盒中的虾吃完。在校长的“监督”下，齐玉堂同学几下就把已剥好虾吃完，这时，陈校长挖了两大勺虾盛到齐玉堂的饭盒里。
两个视频，我首先看到的是两种不同的家庭教育方式，产生了两种不同的结果。第一个视频中家庭，父母对待孩子的做法绝对是不正确的！我看到有评论说，父母本来就该给孩子零花钱，这个观点未尝没有理由，家庭经济条件好的，平时多给些也是可以的，一般的，可以少给些，这些都没错。如果平时不定期给，则孩子要钱时，一般情况下，应该给，这样一来，就会杜绝“偷”的可能，因为他不用“偷”就能得到，何必去“偷”！
对于孩子的这种行为，一旦发生，这位家长的做法绝对不可取！这种做法或许能管一时，肯定不会长久，若孩子做了这样的事，家长首先应晓之以理，让他认识到自己的做法不对，如果需要钱，一定要跟父母讲清楚，父母也要反思，是不是在钱这方面，管的太紧，如果是，也不好，孩子虽然不挣钱，但他也应该有一定的零用钱，可以自己支配。
要让孩子意识到钱来的不易，家人都可以花，但一定不是用这种方式；在道理讲明白之后，孩子肯定会理解的，以后再发生的可能性则少之又少了。吊起来打一通，能杜绝以后再发生吗?谁能保证呢?
第二个视频中的齐玉堂同学，虽然他的父母没有出现，但可以说他们的家庭教育是成功的，他家可能经济条件一般，甚至是不好，但有齐玉堂的表现，能看出这个家庭成员之间的那种爱，充满着亲情。这个视频，中午看了几遍，看一遍，泪流满面；晚上回来，写文章时再看，还是不能自已，每看一遍，都被小玉堂的懂事所感动，也被陈校长的爱心所感染。
什么是好的教育?不是金钱越多越好，而是要恰到好处，适当的磨难是最好的教材，也是最大的财富；有时，不幸正好铸就辉煌，而金钱会导致堕落，使人迷失方向。
教育是一门艺术，家庭教育是门学问，为人父母，这种能力不是人与生俱来的，必须通过学习才能掌握，家庭教育是否成功，甚至关系到一个国家的前途和命运。
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