姐姐在练功，弟弟在旁边数八拍
姐姐在跳舞练功，腾腾又兴奋起来，故意捣乱，上蹿下跳，一眨眼的功夫翻江倒海把屋里弄得面目全非，要让他安静下来，需要烧死不少脑细胞，我生气的问他:“你是猴子派来的吗！”，他回了一句:“不是，我是爸爸派来的”，噗嗤被他惹笑了，顿时怒气全消失。
把他拉进屋里，关上门，好让姐姐专心练功，我问他:“你告诉我，这种情况怎么才能让你停下来？”他说:“我知道，拥抱一下自己，深吸一口气，然后和自己说安静安静。但是我现在还不想安静，我还没闹够呢！”，
“但姐姐在练功，我们不能打扰她！而且一会你还要把胡乱扔到地上东西全都回归原位！”
他嬉皮笑脸的说:“妈妈，我要自由玩耍！你知道吗，自由对小孩子很重要的！我想怎么玩就怎么玩，想什么时候停什么时候停，我自己的事情我说了算”
简直不敢相信自己的耳朵，一个四岁的小孩就这么能言善辩，而且用的都是让人不好直接反驳的“正理儿”。
“但自由也有规则前提的，一要保证自己安全，二不要影响到别人，三不要破坏环境！你可以自由玩耍啊，但你影响到了姐姐，你现在把东西扔的到处都是，还破坏了环境，一会你要收拾好才行！”
“那你帮我收拾吧好吗？我是你的孩子啊！你就是这样爱我的吗！嗯？”
“对不起，这种情况，我不能帮你，因为这是你弄乱的，应该自己负责，还因为，我相信你自己已经学会了怎么收拾！自己的事情要自己做哦”
“你知道我为什么那么做吗？因为那样，太有趣了！我觉得很搞笑！”
“我知道，看你刚才笑的那么开心，就知道，你把那当做游戏了，那要很好玩，但时机不对！”
“我知道了妈妈，下次不那样做了。做错了，没关系，改了就是好孩子，我真是个好孩子！嗯没错！”
辩论结束，就等着他收拾自己造腾的“烂摊子”。不出所料，他开始撒娇卖萌加耍赖的说:“妈妈，求你了，你帮我收拾吧，我太累了，东西太多了”，我说:“嗯……不行，宝贝，说到就要做到，不能反悔耍赖的哦”，见我没妥协，坐在地上假哭还偷偷用眼神瞄瞄我的表情。
过了一会，听见他“嗨！”叹了口气，起身开始捡散落在地上的零零碎碎，看着他小小的身影，我忍不住很想去帮他，但不能，坚持很重要，温和的坚持不但不会引起孩子反抗，还可以向孩子表明什么是规则，什么是坚持原则立场。
哈哈，裤子穿倒了！
又过了一会，跑来跟我炫耀:“妈妈，你看，我收拾的多干净，哇，我太能干了，妈妈我可以帮你干活了以后，我知道的，做错了要好好弥补就可以了，书上说的，哈哈”，我们都开心的笑了！
不得不说，自从养了这个孩子，我的智力又得到了第二次大开发，根本没有一孕傻三年的机会。
很多人会说:“哎呀，我家孩子怎么这么皮，人家孩子怎么不这样？我家孩子怎么这么难养，你看人家的孩子多省心！”
对不起。这个事情还真怪不到孩子头上，这是因为每个孩子的气质类型不一样，而气质是“遗传”的，而且具有很大的稳定性，正如“江山易改本性难移”，在一定的时期和条件下气质是发生变化最为缓慢的心理特征，但也不是一成不变，后天的环境和教育对儿童气质的改变是至关重要的。顺应着孩子气质和他互动，要远比强硬的把他塑造成什么什么样，对他的发展更好，就如打太极的借力使力一样。
孩子自出生之日起，便已经具有了不同的脾气秉性，在婴儿早期，主要通过情绪的形式表现出不同的类型，特点有些宝宝的情绪经常处于愉快的状态，爱玩儿，与家长的互动也比较积极，生活作息规律，容易适应新的环境和新的刺激，属于易养型气质。
有些孩子则经常哭闹，烦躁，易怒很难安抚，生活作息也很难形成规律，与家长的互动过程中也鲜有积极的反馈属于难养型气质。
有些宝宝的情绪，虽然也以负向情绪为主，但很少哭闹。对新环境的适应过程比较慢，在没有压力的时候能够逐渐活跃起来，属于迟缓型气质。
也有的孩子介于三者之间混合型气质。
这些通过情绪表现出来的不同脾气秉性就是气质。气质，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，强度如情绪的强弱、意志力的强度，速度，如感知觉的速度，行为反应的速度，灵活性如思维的灵活程度，注意时间的长短，指向性如对自己好奇还是对自己以外的客观世界更为关注。
气质受神经系统活动过程所制约，气质本身没有好坏之分。气质和情绪对日后孩子在人际关系，自我意识和问题解决的心理社会能力方面的发展都有着不可忽视的推动性和影响性作用，是个体心理社会能力发展的心理动力。
心理学上把气质分为:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
胆汁质的孩子以“强烈”为特点，也被成为“兴奋型”，代表人物有张飞，李逵。
多血质的孩子，以活为主，特点，因此也称活泼型。代表人物有孙悟空，韦小宝，王熙凤。
粘液质的孩子以慢和稳为主，特点也成为安静性，代表人物有鲁迅薛宝钗。抑郁质的孩子，以敏感和细致为作特点也成抑郁型。代表人物是林黛玉。
河边的小路，走起来，像回到了小时候
多血质的孩子
腾腾属于多血质，活泼型，但同时是“易养型”，所以我就要多根据这类型孩子的特点进行陪伴和养育。了解了不同类型的气质，就不会盲目的攀比“别人家孩子”，眼里只要有“自家孩子就够了！”每种类型的孩子，有各自的优点和缺点，就对应着不同的养育技巧，这个会在接下来的更文中做一一分享。
在养育和陪伴过程中，可根据孩子的不同气质类型和特点，运用不同的陪伴和培养方式，能收到最理想的效果。边学习，边实践，边分享，育儿之路不一定是荆棘丛生，还么可以是乐趣无限、遍地花开！
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