把人当人对待的教育才是真教育，这是我此刻最深的感慨，也是对现实最深情的呼唤。
以前的我，一直提倡，坚持以人为本，促进内涵发展。今天的我对这句话感慨尤其深刻。
小学生的学习生活，除了累，就是累；除了安排满，还是满。
你听，早上八点一十开始早自习，到早上放学11:30。中午13:05上课做眼保健操。一个半小时的时间，孩子们除了吃饭，还要完成作业。下午从1：05开始上课，直到6:00课后延时结束，中间只有半小时的吃饭时间，再没有任何的休息时间。
很多班级的课间都差不多被挤占的没有了。上一个老师总是爱拖堂，下一个老师总是喜欢提前开始上课，你说孩子们还有上厕所的时间吗？
真是悲哀，悲哀至极。我难过，是因为我的孩子就每天重复着这样的学习生活，你说累吗？
这是学习生活吗？简直是牢狱般的生活，没有自由玩耍的时间，甚至有些音体美课程可能被其他老师挤占，没法正常上课。
把人当人的教育才是真教育啊。可惜了！教育者们有没有把孩子们当人看待？有没有将老师们当人看待？那天奥校说，咱们这个时间不好，人家开始睡觉了，咱们就开始上班了。
可是，在政策面前，我么能做什么呢？只能是执行啊。但是执行的时候，我们有没有考虑老师和孩子们的累呢？哎……孩子们真可怜啊。
写下文字不是为了抱怨，不是发牢骚，而是为无能为力的教育而难过。学习是漫长的事情，难道花的时间多就学得好吗？难道耗时耗力与学习质量成正比吗？如果以磨灭学生学习的兴趣为代价而提高教育教学质量的做法确实是不可取的，孰多孰少，需要我么教育者摸着自己的良心掂量掂量。
为什么一届学生不如一届学生呢？这是老师们嘴中说的最多的话语，为什么呢？学生从二年级开始就上上晚自习，他能喜欢学习才怪呢？！反倒是磨灭了孩子们学习的兴趣和爱好，未来大部分学生是近视眼，未来无法设想，但一定是不太乐观的。
每个班里近视的孩子越来越多，可是又有谁出面管呢？
好吧，做好范围内的教育，营造出教育局部春天吧，要不然，我们还能做什么呢！
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