对孩子之前做全对训练题型出错题做了分析，发现孩子在演算过程中很容易出错，所以，从简单的两位数加减一位数开始练习，跟孩子约定：不用笔算，5道题全对通过，有不对的再重新5道题。
第一遍孩子只用了两分钟就完成了，正确率4/5；鼓励孩子：“口算做对4道很厉害了”。第二遍做题过程中孩子有些焦虑，“妈妈，我做不出来”“重新计时好吗？”，我意识到应该只关注重点指标-结果，跟孩子说，我不做时间要求的，只要求结果全对。第二遍正确率：3/5；孩子有些气馁，我鼓励孩子“我注意到你自己还检查出一道错题，很认真了”，“5道题能用口算对3道，已经很棒了！”。
第三遍正确率：4/5；鼓励孩子：“比上一次进步了”。
第四遍：正确率：4/5；
孩子看到还没有全对，也有些气馁，央求我让她通过“我做了这么多遍了，还不让我通过”“能不能放过我”。“我订正过来不行吗”，我温柔的坚持。给了一个拥抱，开始第五遍。
第五遍：5/5；
鼓励：“坚持了5次练习，很有毅力！”“在没有列竖式的情况下都能做到这么好的准确率，很认真哦！”“你怎么做到全对的？”
复盘：
1. 一开始不应该计时，应该只关注重点指标。
2. 在她连续几次都错后，自己没有了耐心，忍不住提醒她去分析出错原因。下次这种情况下一定要屏住嘴巴。
3. 做的好的地方：做到了温柔而坚定，最重要的是达成了目标，自己和孩子信心都增强了。
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