"褒",即赞扬,夸奖。与"褒"相对就是"贬"。一褒一贬在教育中的效应反差巨大,天壤之别,明显体现在精神和智力两个方面。
女儿在上初中二年级以前,我的教育方式是"贬"。每次考试不理想或是某些事情没有做好,我都以"贬"的口气刺激女儿,希望她能努力上进。可事与愿违,女儿越来越孤言寡语,学习成绩也慢慢下滑。
有一天,同村和女儿同学的家长到我家找我闲聊。正好星期天,女儿在家看电视又遭我一顿唠叨,什么没有进取心啦,懒啦,学习成绩优秀
不好啦,女儿很不高兴地回自己屋里写作业去了。女儿同学的家长偷偷对我说:"孩子大了,自尊心强,你不能总贬斥孩子,要鼓励,夸奖。就算学习成绩不好也要以鼓励的口气对孩子说话"。我知道她的女儿学习特别好,心想,也许我的教育方式不对吧。此后,我改"贬"为"褒"了。
女儿学习成绩进步了,我会说:"你脑子不笨,继续努力,下次考试会更上一层楼"。哪一次考试不理想,我会给女儿分析:"这次考试可能是紧张了,没有发挥好,调整好心情,加把劲儿,下次会好转的。"果然,女儿的学习成绩慢慢越来越好,心情也比以前开朗多了。最后高考成绩超出想象,考入了高一级的学校。
有了女儿这一事例,我又进行了一个试验。
我家的两个邻居,一个给女儿带孩子,男孩儿,名叫沃沃,聪明伶俐。一个给儿子带孩子,男孩儿,名叫冉冉,智力不及前一家的男孩儿,不讨人喜欢。两个男孩儿年龄相仿,在同一所幼儿园中班。
夏天的一天晚饭后,我和俩个邻居带着两个孩子玩儿,经两个邻居同意,我开始了我的试验。
我厚此薄彼地褒冉冉,贬沃沃的方式出题测试,结果出了十道题,不太聪明的冉冉竟然胜过了聪明的沃沃。而且测试其间,冉冉显然兴奋,而沃沃精神不振。
可见,"褒"能减轻精神压力,放飞思维,使人思维跳跃,智力上升。而"贬"却加大精神压力,困住思维,智力受阻,使人思维困顿,智力下降。
所以,教育中应提倡"褒",反对"贬"。因为,在很多方面"褒"能鼓励进取,"贬"却挫败心志
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