先看思维导图(可点开放大)
阅读拾光‖黄厚江:本色语文还语文本色1、本色语文,就是必须把语文课当语文教,就是用语文的方法教语文。简单说,语文就是语文。
语文课最基本的特征,就是以语言为核心,以语文学习活动为主要形式,以提高学生的语言素养为根本目的。
语文就是语文,首先要求语文老师必须是一个热爱语文的人,一个懂得语文的人,一个研究语文的人,一个有着良好语文素养的人,一个能让学生喜欢语文的人,而且最好是一个有点情趣有点性情的人——是一个真正的语文人。
2、语文是人们物质生活和精神生活不可缺少的重要工具。
一个人掌握语文后,其作用并不单是来和别人进行交流,而是更多的用于自身的内在交流和丰富。
要做到“用教材教”和“教教材”的统一,必须认识不同教材组元的优势和不足,采取互补性的教学策略,必须在正确的教材观的指导下创造性的处理教材,使用教材。
语文教学,必须进行有效的训练。语文课堂教学中一切意在提高学生语文素养的活动都是训练。
3、对阅读的基本定位:让学生在阅读中学会阅读,在阅读中获得积累,通过阅读提高语文的综合素养。
家常课,并不是不能体现新课程理念;家常课,并不是一成不变;家常课,并不是少花力气。
4、中学作文教学任务,就是培养学生日常生活所需要的一般写作能力,就是让学生能写平平常常的好文章。所谓“平常”,就是写平常事,说平常话,就是朴素自然,不刻意求新,不刻意求巧;所谓“好”,就是文从字顺,言之有物,就是能清楚的表达自己的思想,就是能达到写作的基本要求。
5、教学方法:和谐共生教学法。
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