拾遗在其文章《人生缘何不快乐，只因未读苏东坡》中讲了这么一段故事：
苏轼晚年时曾对弟子王古说：“我每读一部经典，都是从头抄到尾。”
苏轼被贬官黄州时，朋友朱载上去看他。朱载上在客厅等了很久，苏轼才出来。
“我刚才在做每天的功课，没发觉你来了。”
朱载上问：“每天的功课是什么？”
苏轼回答：“抄《汉书》。”
朱载上惊问：“您还用得着抄书吗？”
苏轼回答：“这是我第三次抄《汉书》了。
开始一段事抄三个字，后来一段事抄两个字，现在一段事抄一个字。”
朱载上说：“把您的书给我看看呢？”
苏轼立即取出一册抄书给他。
朱载上双眉紧皱，一点也看不明白。
苏东坡说：“请您说一个字。”
朱载上就随便挑了一个字，
苏东坡立马背出数百字，无一字差错。
那天回家后，朱载上对儿子朱新仲说：“比我们优秀的人还在比我们更努力，我们有什么资格不勤奋呢？”
●先说结论，如果我是朱载上，我会对儿子朱新仲说：“儿子，你要知道，那些现在看起来不普通的人，并非他们天生就不普通，而是他们做到之后才不普通！别人之所以比我们优秀，不是因为他们的智商比我们要高多少，而是他们有方法，且比我们更为努力！”
●我们把这个故事中的各种词性标出来，会发现很多细节。苏轼抄书并非来者不拒，他抄的是那些经久不衰的经典之作。且其抄书并非全文照搬，而是“蛇打七寸”，拿捏重点。
●苏轼有永远问自己，“什么是最重要的？”这种能力——先去做那些真正重要、最重要的事，先去解决那些真正重要、最重要的问题。开始一段事抄三个字——后来一段事抄两个字——现在一段事抄一个字。苏轼能从一段话中提取出重点，且是重中之重，拿住了这关键词，就拿住了这段话。他能从这些重点倒推出其余数百字，且无一字差错。看到没，他是在充分揉合吸收这段话的基础上才去拿捏重点。
●从苏轼抄书上我们还能看得出他做事的认真。你看，“苏轼抄书抄到没发觉朱载上来了，这还不是最惊人的。最惊人的是“抄书”这件事是苏轼每天的功课，是其每一天都要做的。你想，这种人得有多大的毅力，其做事是何其地认真！而且，还有个细节。苏轼没有丝毫犹豫地把自己一册抄书给朱载上看。难怪朱载上眉头紧闭，朱载上绝对是看不懂的，因为这是苏轼自己给自己研发的方法，而这本抄书是量身定做的作品。你看，苏轼的“抄书”就是他的作品，是他的痕迹！
●我们再来看：朱载上随便挑了一个字，苏东坡立马背书数百字，无一字差错。苏轼所掌握的不是大体掌握，不是差不多掌握，已经是完全掌握的状态，才能做到“立马”和“分毫不差”。我们要知道，《汉书》可是有80万字。那这些内容他是如何掌握的？
●苏轼每读一部重点都是从头抄到尾，这是他的内容，是吸收文章的基础。而《汉书》他抄了3遍。这就像我们写个文档，总得给它起个名字，苏轼的“三个字，两个字，一个字”就是他给“文档”起的名字。目的在于将文档的内容导出。厉害的不是那几个字，而是文档的内容。
●之所以研究这些细节，是因为这是苏东坡一生的经验之谈。
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●那这个故事的事实是什么？事实是苏轼真的掌握了《汉书》，所谓重剑无锋，大巧不工讲的就是苏轼这种方法！
●抄书在朱载上看来是笨重，耗费时间，不符合苏轼这种大牛身份的行为！且其只看到了勤奋，并未看到方法！要知道，勤奋就一定成功吗？不然，有方法的勤奋才会成功。所以，朱载上的看法并不能有完全的道理支持，而苏轼却有着事实的支持！
●勤奋的定义是：意思是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
●成功的定义是：获得了预期的结果，事情的结果令人满意！
●如果二者比较，会发现它们看起来都是正向的。而勤奋与成功最为界限分明的点是到底做没做成一件事。勤奋的目的是不怕吃苦，而成功的目的是获得好的结果。
●主次不分，是绝大多数人的永存问题。这也是为什么大多数人认为“勤奋就意味着成功”。
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●1、那勤奋真的就意味着成功吗？
●不可否定，成功确实需要勤奋，但勤奋不意味着成功。成功导向的是结果，而非过程。
●2、那勤奋是成功的唯一原因吗？
●当然不是，所谓成功，目的在结果，首先就要搞清主次之分。你想，拉磨的驴即使跑得再快也还是跑不出那个圆圈，它勤奋吗？那肯定啊！但它跑出去了吗？并没有！
●3、既然勤奋不是唯一原因，还有哪些原因？
●有很多原因，自己的方法，各种条件......
●4、最重要的是哪个原因？
●如果从自身来讲，最重要的当然是方法！效率是具有碾压作用的，而有效的方法就是能带来效率。如果把朱载上和苏东坡放在一起，给他们一本全新的经典，你猜会是谁能最先掌握？
●当然是苏轼，因为他有自己一套学习的模式方法，按照这方法来，其效率又何止提供了千百倍。
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●苏轼教给我们的这个技能的重点在于：永远记住，基础很重要！这是简单、朴素，有效的建议。寻找最少必要知识，反复问自己：这事儿最关键的地方在哪里？找到最重要的概念之后，就要想尽一切办法为这个概念搭建足够系统的方法论。
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最后：
●1.我写的这个东西对别人有没有用呢？
●我认为，至少能给大家加深方法永远比努力更为重要这个观念。认真的人和不认真的人生活在不同的世界中。更深的还能把苏东坡的学习方法剽窃而来，毕竟学习最重要的是“自学”二字！
●2.我写的这个东西对别人有用的话，有多大的的用处呢？如何做到最有用？
●用处是巨大的。至少让我们意识到，细微处见真知！世界上真正有用的，且自己用得上的知识其实并不多。践行是最有用。
●3.我写的这个东西对别人有用的话，对多少人有用呢？如何做到对更多的人有用？
●至少能对见到这文章的人有了作用！网络让知识有了繁殖的能力，能起到对更多人的作用。
●●4.我写的这个东西对别人有用的话，在多长的时间里对别人有用呢？我如何做才能让那个时段更长一些？
●现在信息爆炸是没错，知识并没有爆炸！况且它在网络上，在很长一段时间有用！
●●5.我写的这个东西对别人有用的话，如何才能优雅地让人们恰当地回馈我？
●真正的知识生产成本是很高的！点赞！把它带给更多人！
●请永远记住，实践带来了不一样的生活和命运！
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●●只要真写，就能真思考。——但行好事，莫问前程......
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