写下这么一个题目，心里着实吃了一惊，因为在我们的学习型组织中，很少有提及学习型学校的。
最近到青岛市幼儿师范学校调研，看望挂职学习老师。在跟学校领导交谈中了解到，该校只有一个学前教育专业，是青岛市骨干专业，山东省品牌专业、特色专业。学校学术氛围、学习氛围浓厚，办学质量很高。去年177名毕业生中有66人专升本，今年有一半专升本。该校学生以专业素养高而备受用人单位青睐，成为青岛市学前教育的骨干力量，家长满意度名列青岛市第一名。
为什么学校学术学习氛围这么浓厚，办学质量如此之高呢？学校领导讲，一是学校鼓励教师拿高学历。学校的校训是学高为师，身正为范，教师提高学历，学生就提升水平。学校规定考上研究生及以上学历的，学校予以报销学习费用。在职教师踊跃报名，研究生以上学历目前已经达到60%。二是舍得花钱组织教师高端培训。三是大力培养名师，鼓励支持教师参加各类比赛脱颖而出，目前学校有7位青岛市名师，一个市级名师工作室。四是目标引领学生勤奋向上。引导男生当“五有绅士”，即有理想，有担当，有专长，有创新，有作为；女生做“五美女生”，即以爱育美，以教铸美，以健修美，以艺润美，以劳炼美。
青岛幼儿师范学校的经验告诉我们，一所学校要想取得良好的办学质量，有两个指标很重要，一是教师要有浓厚的学术范围，二是学生要有浓厚的学习氛围。教师爱学爱研，学生爱学乐学。可以说该校通过做到这两点，把学校建设成了一所学习型学校。
说到学习型组织，平日我们说的比较多的是建设学习型城市、学习型机关、学习型社区等等，唯独没有提建设学习型学校的，为什么不提呢？大概是因为学校本身就是学生学习的地方，不需要提，但学校就是学习型的吗？我看未必。学习型组织要求所有人都要热爱学习，形成浓厚的学习氛围，但现实中有很多学校的老师并不注重学习，并不喜欢读书，一直在吃老本，靠经验教学。衡量一所学校是不是学习型学校的一个重要指标，就是教师是否热爱学习、终身学习。教师好好学习，学生就能天天向上，教师学高学生才能高学，教师的学历层次、知识视野，一定会影响学生的认知水平，教师的学习研究精神一定会带动学生的学习热情。尤其在现代信息社会，新理论、新知识不断涌现，我们老师必须跟上时代节奏，积极加强学习，提高学历层次，更新旧有知识，提高知识层次，否则我们一直用过去的知识教育现在的孩子，就很难教出适应现代社会需要的人才。
如何建设学习型学校呢？我想，青岛幼儿师范学校给我们提供了很好的经验，那就是构建学习机制，加强教师专业发展，促进专业成长，建立浓厚的学术氛围、研究氛围，用教师的学习精神影响带动学生的学习，真正实现教师好好学习，学生天天向上。（2021年11月16日）
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