伴随彩虹花晨读一同成长

彩虹花晨读总结

一、 申请的奖项：

彩虹花优秀助学教师。

彩虹花的“小小花”。

二、 申请的理由：

本学期我带领我们班孩子们参与了彩虹花低年段晨读。并积极打卡分享自己和孩子们在晨读过程中的感想收获。我先被评为18次优秀打卡。并且每次我们班孩子的诗配画都获得好评。孩子们的朗读视频也获得很多同行的赞赏。

三、 彩虹花晨读带来的改变：

1.学校方面：这学期的彩虹花晨读在我校得到了大力推广实施，使得我种网络直播课迅速走进教室。我校近几年安装了多媒体教学软件，每班都有电脑，多媒体展台等新兴的教学工具。类似彩虹花晨读这样的网络直播课无形中推动了教育教学方式的转变，也加速了教学辅助工具的更新换代。学校也在不断学习和引进先进的教学工具和教学手段。努力让我们这所镇区小学不落伍的同时，还要更加与时俱进。

2.学生方面：

首先，在性格方面孩子们通过参与网络直播课的学习，性格变得更加自信快乐了。因为每次的展示朗读表演环节，让所有的孩子都有了展示自己的机会。而这一次次小小的展示机会，让孩子们重拾了自信和快乐。就连我们班最不愿意说话的孩子，都比以前活泼多了。这真的离不开彩虹花晨读。

其次，在语言表达方面孩子们语言表达能力越来越强。写作水平也有所提高。想象力也越来越丰富多彩。以前上语文课时，提出一个问题只有少数孩子举手发言，而且回答问题的面窄。而现在，举手的孩子多了，而且回答问题的面很宽，孩子们都可以举一反三。这得益于晨读带给孩子们的想象空间，让他们善于发现生活中的乐趣。

再次，在学习习惯养成方面孩子们善于用笔记录生活的点滴。有时还会配上一幅画。这离不开我们晨读后创作诗配画的功劳。他们用七彩的颜料绘制出的画作，都是对美好生活的无限的期待。

最后，在行为习惯养成方面孩子们做事更加有条理，也更加自律。

因为彩虹花晨读从黑板布置到学习诗歌再到朗读展示，诗配画的创作，几乎所有的流程都是孩子们自己完成。这个过程中，锻炼了孩子们的做事能力，让他们学会安排自己的时间，并且合理利用时间。

3.教师方面：彩虹花给孩子们带来了很多改变，同时也给我带来了很多感悟。

感悟之一就是轻松快乐的学习环境会让孩子们更加敞开心扉的去投入学习。平等愉悦的课堂气氛是彩虹花晨读每一位助学老师所营造的一个学习氛围，在这个氛围里，你不必紧张，哪怕你并不优秀，也会有你的展示机会，也会记录你每次的点滴进步。会让优秀的孩子更加优秀，也会让不优秀的孩子慢慢成长起来，变得优秀。优秀不只是学习好，也是一种做人的态度。在晨读中，育人也在润物细无声中进行着。

感悟之二是更加做好教师的引导作用。放手让孩子去做。你会有意想不到的惊喜。彩虹花晨读以来，无论是板书设计还是学习诗歌，展示诗配画。我几乎都放手让孩子去做。在放手的过程中，我给予必要的指导，除此以外，都是孩子们自己去摸索总结经验。他们再一次次反复操作中，锻炼了办事的能力，使得他们做事更具条理性和规划性。在做事态度上更加从容淡定自信。

感悟之三是新时代随着科技进步，我们的教育理念和教育方式也在发生着变化。我要不断学习充实自己。和孩子们一起，与时俱进。

吉林省通化县实验小学赵源

四年二班 39人

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