这几天总在纠结公开课要讲哪个课题?一个是偏理科行的课程,动手能力强的,需要实验的,正好实验的东西身边还能找到,一个是偏于文科性的,纯讲就可以了!两个课程各有特点,我难以取舍,就在我纠结的时候,别人的公开课就已经进入试讲阶段了,这样心里就更慌张了!
—写在前面
好像已经很多年没有讲过公开课了,来到这个学校见识很多,
无论哪个学科都要进行展示。我们和体育分到一组,每天的第二节会去听体育公开课。并且要求都评课。我们这一组的评课还是好一些的,虽有挑剔,但不是很苛刻,毕竟是体育这样轻松愉快的课程,而其他学科就不是很轻松了。比如音乐美术组,音乐公开课二十多人评,每个人都会集中说缺点,关注课堂中的语言娇态教学设计等等,从中挑出毛病,以待更好,同时帮助其他人进步!好像这个学校就已经形成这样的氛围了,没有人羞于评论不好,也没有授课人不接受评课内容,自然而然地都怀有一颗谦逊的心在学习教研。好像语文数学组会更难一些,评课也更犀利,眼光也更毒辣,教师的进步也更快。
其实我都有些期待了!这些年太荒废了,或许这才是自己职业生涯的真正开始吧!
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