家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

宝宝涂鸦时你在做什么呢？是袖手旁观，还是千方百计地阻止宝宝“乱涂乱画”?宝宝的涂鸦看不懂？觉得乱哄哄、没意义？今天就分享一下平时我是怎样与红包互动的。

01故事画

首先让宝宝选择自己喜欢的颜色和方式涂鸦，宝妈们这时候要充分调动想象力，以宝宝随意涂鸦的形状为基础开始“创作”。

家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

这次我画了金鱼、牛角包，然后我开始“编故事”：

今天我们出去野餐，带上面包零食糖果，来到小河边，红包你看水里有几条小鱼？

家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

“哪有水？”红包问。

我拿笔画一条水平线：“这里呀，小鱼在水里游呢！”

接着红包也画起了“水”。

家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

02日记画

除了编故事，宝妈们还以通过互动涂鸦了解小朋友今天做了什么事、最喜欢什么事。

比如，红包今天洗澡了，她很喜欢洗澡，红包大笔一挥说“澡盆”！我就开始引导：“那你是怎么洗澡的呢？”

“倒水！”她前段时间已经非常喜欢把“池塘灌满水、杯子装水”的涂鸦套路，于是又刷刷几笔，把原本凌乱的线条涂成了一片：

家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

“先洗脸，再洗头”红包嘴里念叨着。

我画了一个圈和三角形的身子代表“红包”，还有她最爱的小兔子玩偶和戏水小鸭子。红包开始用笔在“自己”和“兔妞”身上“洗洗、搓搓、冲冲”。

“洗好了！”红包画了大圈圈表示用浴巾把自己包起来。

家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

“洗完澡要喝水。”我画了一个空水杯的形状，红包又开始用她喜欢的方式“倒水”。

家庭美育：不干扰不旁观，如何“参与”宝宝涂鸦？

也许有的妈妈会问：这样的互动方式适合多大的小朋友呢？

学术界认为，能握笔就可以开始绘画启蒙了，就是大概在一岁半到两岁之间。这个时候孩子画画还算不上是艺术表达，而是肌肉的锻炼。通过不断挥动手臂重复往返地涂抹，孩子肩部、手臂和手指，以及“眼、手、脑”协调都能得到充分锻炼。

一两岁的孩子，在随意地涂抹中，获得很大的愉悦感、掌控感。而这些感觉，就是孩子产生绘画自信的种子。心理学研究表明，持续挥动手臂，能给幼儿带来安全感，进而有助于孩子的身心健康。

如果小宝宝还不会说话，宝妈们正好可以借此机会进行“绘本启蒙”、“语言启蒙”呀，如果宝宝大一点，就可以自己编故事、画日记了！

怎么样，今天分享的两个陪娃涂鸦的方式，是不是很有趣呢？不仅能满足小宝宝涂鸦的天性，还能锻炼语言表达能力，对妈妈们来说，不仅是一种很好的亲子互动，也很考验老母亲的观察力和想象力呢！

我是野生插画师、红包妈妈叶小绘，希望今天的分享能够给你启发，在宝宝心中播下美好、有趣、热情的种子。