《正面管教》听后感

1在现实生活中，做父母的再教育孩子时，总是好比较，对孩子好说的是:你看谁谁谁，你看人家怎么做的？再看看你。所以，做家长的对孩子永远不要比较。《正面管教》这本书是孩子给我推荐听的，受益匪浅。

《正面管教》听后感

《正面管教》――如何不惩罚不娇纵有效管教孩子。2016年,在一次教育论坛上,樊登老师遇到了简.尼尔森的女儿玛丽,玛丽作为发言嘉宾,在论坛上说了一段话,樊登老师特别认同,我相信您和我也一样认同。她说：“如果你在管教孩子的过程中感觉到了痛苦,那你的方法一定是错了。”这句话非常棒！正面管教的英文名是积极的纪律,就是我们要给孩子一个有纪律性的环境,但这个纪律性环境所带来的影响是积极的。在整本书中,我们只要记住一句话――和善而坚定,也有人叫“温柔而坚定”,或者是“温柔但是有边界”。如果我们能给孩子一个和善而有纪律的环境.让孩子清楚地知道您是爱他的,并且孩子能跟着父母学到特别多的关于在社会上生存的技能以及与他人互动的方法,您就达到了正面管教的目的，让我们在学习中成长。

作者是[美]简·尼尔森 ，教育学博士，杰出的心理学家、教育家，美国“正面管教协会”的创始人。她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。她是18本著作的作者或合著者，被翻译成超过16种语言，在美国销量超过400万册。

这本书的核心理论是和善与坚定并行:正面管教理论指出，父母和老师们应该坚持：和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。

“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。和善而坚定是正面管教的根本所在。而贯穿整个教养过程的则是对孩子无条件的爱，带给孩子归属感和价值感。

假设孩子和你顶嘴，“和善而坚定”的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但你可以以尊重的态度对待自己。等大家情绪平复了，你可以再找孩子谈一谈：“宝贝儿，很遗憾你生这么大气。我尊重你的感受，但不能接受你刚才的做法。今后，每当你不尊重我时，我都会暂时走开一下。我爱你，愿意和你在一起，因此当你觉得能够尊重我时，就来告诉我，我会很乐意和你一起找出处理你怒气的其他方法。”

记住，生气的当下，是最不适合解决问题的时候。在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义，这也是我们应该教给孩子的一项重要技能。

在孩子的教育上，我们永远要对孩子进行鼓励，和孩子一起解决，不是孤立地把自己撇出来，不是说:“给你说多少遍了，怎么还没记住，而是给孩子说，这次出现问题，我们怎样避免？下次怎么做？应该注意什么？”不要把我们的做法强加给孩子。