因为音乐，让一个人整个未来的生活明亮了起来。它是生命中的宝藏，可以帮助我们克服许多麻烦和困难。音乐是养分、是一剂安慰人的仙丹，并能够扩充生命中一切的美好与价值。——柯达伊
又到了周六，我们的约会又如约而至了。今天还来了一位小客人-阳阳，送姐姐进了教室后，任凭爷爷怎么叫唤都不愿意回去，强烈要求要参加我们的活动！哈哈！那就欢迎加入我们吧！
我们由上节课的游戏歌曲《汪汪汪》进入活动，这是我们第二次玩这个游戏，比起上节课，孩子们玩得更游刃有余了，连歌曲最后的那一拍的转身跳落地都能完美的和歌曲中的节奏契合。在现场的我，完全能感受到孩子们身体与音乐的完美结合，也能感受到他们是如此享受音乐！
《汪汪汪》玩得起飞
今天的节奏回声模仿游戏，我们尝试增加了难度，由原来的4个小节增加到了8个小节，这对孩子们的注意力又提出了更高的要求。我发现，当孩子们熟悉了较固定的课堂模式之后，他们的能力和潜能都有无限挖掘的可能，孩子们刚开始进行这种节奏游戏的时候，虽然大概率都能很好的模仿，但是到翻转课堂的时候，都会有些畏难。不过今天虽然增加了难度，但是孩子们反而更兴奋，更愿意去挑战未知。特别是茜茜，今天也很主动的参与翻转课堂，在小伙伴们的鼓励下，能流畅的展示自己创编的节奏组合。
节奏模仿中
翻转课堂中的孩子
在所有与音乐与关的事业中，聆听都是第一位的，听永远比唱和奏都更重要。音乐家的一生就是聆听世界的过程。一位音准和乐感都很好的歌手，让他塞上耳朵唱歌，他必然会走调。唱地准不准，好不好听，基本上是由耳朵来控制和调整。在Mozart的《小星星变奏曲》的乐曲欣赏中，我们开启了孩子们最近最喜欢玩的音乐游戏，相比第一次课的兴奋状态，明显可以感受到本次活动中孩子们更专于注聆听了。上节课的大山，会沉迷在游戏本身中，每次都会想着要把球滚向哪里，所以总控制不了节奏。但是今天每每次轮到阳阳的时候都会特别提醒；你不要着急，你听音乐！因为有了静下来聆听的习惯，当乐曲中出现了小调感觉的变奏主题时，孩子们很敏感的就发现了色彩和主旋律的完全不一样，他们用“恐怖”来形容小调感觉，这个点确实让我很惊讶，更为他们高兴，我们常说的培养“音乐感觉”，已经初具成效了哦！
《小星星变奏曲》滚球游戏
在多声部的学习中，我们经常会让孩子们进行多声部的游戏，上次课我们体验了固定节奏型的伴奏。今天，我们也要体验固定旋律型的伴奏。顾名思义，旋律型就是有音高的伴奏。孩子们选择了他们最喜欢的歌《风儿吹》，我们敲击音砖，用长音ta-a来做固定旋律伴奏，用从低到高的的刮奏音砖来代替休止拍。孩子们很愿意去尝试不同演奏方式，喆喆一直觉得演奏长音很简单，可是当自己开始演奏的时候，就发现自己没法控制好力度和节奏。大山和喆喆是同样的情况，不过我发现孩子们有一个越来越好的状态就是，每次遇到困难，大家会一起想办法去解决或者求助老师，茜茜是这个环节掌握得最快的，所以她会小声的提醒喆喆和大山，并用拍击手掌的方式来提醒小伙伴该在哪一拍敲击音砖，很幸运的是喆喆和大山都克服了困难，顺利的解决了这个问题。点赞！
《风儿吹》多声部游戏
美好的时光总是如此短暂，期待我们下次再会。
文：恭维
图：曾曾
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