差别对待

开学后最闲的一天，校长说等教育局通知安排开始准备，等了一天我等到一个时间安排。

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开始有点担心，开学后听课估计又得耽误不少。这两天一直想着一件事，录视频，纠结很久，还是没有开始，于是编辑了信息发给丝丝老师，真的还没有勇气在那么多前辈前面班门弄斧。

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回了信息，一切都放下了，办公室的桌子里还有我的自学笔记，是学习维语的，17年5月全部推进国家通用语言文字后我就再没有学习了。全汉语授课我认为很好，过了适应阶段，他们迟早的开始。早有早的好，拒绝维语式汉语，别再走我们小时候的路（中式英语）

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打开回顾学习课程，我选择了好学好运的教育原理，北师大的丁道勇教授，真是捡着了，进北大，这辈子是没有希望了，能听教授的课三生有幸，那么开始吧！用理论组装自己。

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特意准备了两种颜色的笔，喜欢汉字在纸上的各种组合，满满的成就。

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在课程中我听到了老师称学生为孩子，那可是上大学的学生呀，大都是成年人了，老师还亲切的称为孩子们，爱是教育的开始，果然越是成功的人越能做到。

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通过学习，发现自己对差生的理解太过片面，从没有这样深思过。很多时候的差生是老师造成的，细细回想了班里的每个孩子，我喜欢他们每个人，但是确实成绩好的孩子的了解要比差生多得多。已经开学了，不能再和以前一样，发现他们的不同，和他们站在一起。