梦凡
当孩子写作业时有抵触情绪，家长怎么办？
下午我想睡一会，妹妹跑过来，搂着我，非要去公园骑自行车，不想出门的我随口问：“今天的作业写完了没有？”妹妹说：“还没有，我想去公园回来再写。”我想了一下，按她以往的表现，去公园之前比从公园回来写的快。我说：“先写作业，我打算下午三点去公园，五点回家做饭，刚刚好。”
在她反对无效的情况下，要我陪着，刚好我今天的功课还没有做，顺便做完也挺好。
坐在桌子前，刚写两个字，妹妹就说，头疼，我顺着她说：“我也难受，想睡觉，不然，你别写了，我也去睡觉算了。”此时妹妹的小脑袋，非常理性的分析说：“我不写了，您也去睡觉，那么今天的作业也写不完了，去公园的计划也泡汤了。”我很赞同的点点头：“嗯，好像是，那就别去了。”妹妹不愿意了：“不行，我要去骑自行车，我要去公园。”
说着，拿起笔，一句话不说了，认真的写作业。今天是她写的最快的一次，写完了，还不忘了夸奖一下自己。
当孩子有抵触情绪的时候，家长不妨试试这个方法，让孩子自己选择，让她自己考虑后果，并自己负责人。这样能调动孩子思考的能力，和做选择的能力。
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本文标题：给孩子选择权
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