吉林焦艳丰《中小学课题研究》20--21
开题报告案例
小学生读经教育现状探析
这个案例对于选题的缘由表述层次清晰明了,基于两个研究动因,现实对读经教育提出的呼唤和在新一轮课改背景下,经典文化如何有效传承?第一段交代了儿童读经的大背景,并用官方文件和事实做依据,对读经典的合理性进行反思,第二段从课改的角度审视儿童读物经典,对于具体的操作层面进行思考。
吉林焦艳丰《中小学课题研究》20--21
开题报告案例
小学生读经教育现状探析
这个案例对于选题的缘由表述层次清晰明了,基于两个研究动因,现实对读经教育提出的呼唤和在新一轮课改背景下,经典文化如何有效传承?第一段交代了儿童读经的大背景,并用官方文件和事实做依据,对读经典的合理性进行反思,第二段从课改的角度审视儿童读物经典,对于具体的操作层面进行思考。
本文标题:20《中小学课题研究》
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