郑君辉：实现课程的学校系统变革

郑君辉  杭州师范大学东城第二小学

一、如何提高孩子的素养

问题情境：情急救人，知识，技能

例子：司马光砸缸

学校的六大素养

如何落地？

用“弄潮儿”串起学校的发展逻辑

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如何落地？

育人体系架构

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二、课程蕴德

让每个教师走向课程的建设者

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如何落实国家课程校本化

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一步步思考：

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小古文：

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一年级的孩子，也可以学小古文

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直接拿来，和改编

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每周一播放，周二研讨，周四课例，每周微信公众号推出

三、数学学科

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例子：

写图文并茂的实验报告

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培养孩子的逻辑思维的能力和动手实践的能力

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例子：

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例子：

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以学生的学习为中心，进行的课程设计。

四、对备课组进行认证

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五，科学课程

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跳出学科，看学科，学科与活动等相结合

时间哪里来？可以重组

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课程整合

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项目学习：

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实施的流程图

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例子：爬山虎主题课程活动

爬山虎为什么不爬墙

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孩子建议如何种爬山虎

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爬山虎之歌

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潮爸潮妈课程：

期末潮爸潮妈考核量分

抽测班级进行讲解

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