《刘姥姥进大观园》自读导读设计
一、自读目标
1.文化积累，知《红楼》
2.梳理情节，知内容
3.抓住“笑”，析人物
二、自读过程
(一)导入新课，作预习
1.有一部书，被誉为中国古代小说的巅峰之作，它风靡世界，以至研究它形成一门科学，与甲骨学、敦煌学并称20世纪三大显学。它就是《红楼梦》。今天我们借24课打开窥探《红楼梦》的一扇窗。
2.预习
①看注释，积累与《红楼梦》相关的常识
②结合注释积累生字新词，重点是“读读写写”中的字词
③速读课文，解说标题
刘姥姥是什么人，进大观园有什么目的？在大观园有哪些主要表现？
(二)再读，理思路
结合旁批梳理情节，以短语的形式批注
(预设:预谋设局一一私下设局一一上演笑剧一一众人之笑一一道歉感慨)
(三)细读，品“笑”
1.寻读批注笑因，
2.朗读批注，欣赏
3.关注第7段，品笑态
不同的人有怎样的不同的笑，笑的背后表现了笑者怎样的身份或性格？
(四)悟读，悟写法，评人物
1.结合旁批，梳理写法
(设置悬念一一正侧相衬一一生动描写)
2.联系上下文，刘姥姥为什么明知是取笑，还要像“小丑”一样逗乐众人？刘姥姥自己为什么不笑？
三、自读巩固
借鉴课文写法，以同学的笑为对象，写一段话。
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