这一节课讲的还是小说的元素，在这里首先感谢卓老师的无私奉献，咳嗽了还一直给我们讲课，多啰嗦一句，卓老师一定要保护好嗓子呀！
先来回顾一下之前的内容，上两节课卓老师讲了小说的标题、开头、结尾、从说=故事+意蕴、故事核以及情节六个元素。
又重听了一遍课程，然后做出了以下整理：
第七个元素：人物
小说最让人印象深刻的是人物，其次是情节。比如我们在看《红楼梦》，看完以后大部分情节都会忘了，除非是特别深刻的，例如刘姥姥进大观园。但是里面的人物，我们基本上都能记得住，像林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤、刘姥姥等等。每个人物的形象都各不相同，但我们就是能记住他们。
读完《悲惨世界》，里面的情节也很容易被忘记，但是主人公冉阿让的那个精神却让人印象深刻。
所以，人物是小说非常重要的东西，尤其是对于短篇小说来说。长篇小说的人物需要用一些事件和要素去丰富。
短篇小说的人物不宜过多，太多的话很容易给读者造成混乱的感觉，加上在叙述的时候采用全知视角，会让人一时之间不知道哪个人物是主角，读者就会很难进入。
所以，短篇小说的主要人物，最好保持在两三个就行了，而且是跟矛盾冲突的这些人物。剩下的人物，我们把他们当作工具人，只是情节的需要而出现而已，他们并不重要。
例如：《孔乙己》，主要人物是孔乙己和店小二，还有店老板，其他的像小孩、店里嘲笑孔乙己的那些人，都是属于工具人的形象。
又比如：《断魂枪》，主要人物是大徒弟王三胜、孙老头和沙子龙，其他的人都是不重要，或者没有出现，只是顺带提一下而已。
所以，短篇小说就好比我们在一块石头上雕刻某个人物的头像，只需要把它的整体形象刻画出来就行。至于他穿什么衣服，周围有哪些人物的衬托都不是短篇小说要塑造的东西。它像匕首一样短却很钝，能够突出某个重点。
怎样刻画人物？怎么塑造人物形象？
无论是分析作品还是自己写，这个人物都要像是自己生出来的一样，他一定是我们最熟悉的人，可以列一个人物小传。比如列出：长相、年龄、身高、衣着、姓名、口头禅、哪里人、有哪些经历等等。
第八个元素：结构（框架）
小说一般都会有开端、发展、结局，但太笼统了，没有太大的借鉴意义，不建议这样分。
结构大致有以下几种类型：
1、线性结构（常见）
单线：时间是线性的，按时间的先后顺序、事件因果关系去组织小说的结构。
比如悬疑小说：发现案情—立案调查—抽丝剥茧—破案。
复线：双线或三线，例如《三国演义》，叙述的对象有曹操、诸葛亮、孙权等。
（1）主副线：主要有一条主线，然后穿插两三条副线去叙述。
（2）交叉式：广西作家东西写的《回响》是交叉式叙述，其中一、三、五、七、九写的是案情，二、四、六、八写的是感情。
（3）平行式：比如第一章不仅叙述男主，还同时叙述女主，第二章还是样的叙述方式，这就是平行式。
2、网状结构
比如像蜘蛛网一样，一圈一圈地往外撒开出去。这种结构是以人物的心灵为中心，以人物的心理活动为辐射构成的情节。这种结构的主要体现在意识流小说里面，突显人物的思想、回忆、联想、梦境、想象、直觉等方式。
3、画面结构（新颖）
章节以一幅画一幅画的方式连缀起来，通过场景为主体画面的单元组合，这样的结构不太在乎人物形象，更在乎场景。上世纪法国的新小说就是这样的结构。这种写法像电影剧本的感觉，给人一种以蒙太奇的手法来展现主题。
例如：第一章是某个战争的场景，第二章是某个城市的场景，第三章是某个下水道的场景，这几个都没有关联，只是用同样的主题串连起来而已。法国作家米兰昆德拉写的《庆祝无意义》就是类似的结构。
4、象征结构
整篇小说是以某个观点某种意识而展开的，具有一定的象征性。卡夫卡的《变形记》，卡尔维诺的《树上的男爵》，英国小说家写的《蟑螂》等作品都是象征性的写法，里面所写的人物等在现实中是不可能出现的。
5、摇摆式结构
《变色龙》就是摇摆式结构，像一个古老的挂钟，左右摇摆。整篇小说的叙述采用左右摇摆、不断推进的方式，让文章看起来非常活泼，让起伏一波三折。
6、对话式结构
整篇小说没有描述性，全是对话。比如海明威的《桥边的老人》。
7、延迟式结构
作者竭力给故事人物、读者的心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，隐藏在游戏里的一切迷局都是他抛出来的，这种形式比较适合悬疑小说。
8、突转式结构
这种结构主要表现在小说的结尾，指的是情节上的反转，比如欧亨利式的小说结尾。
9、故事套娃结构
大故事里套小故事，小故事里套微故事，不到最后永远也不知道会是什么故事。例如《一千零一夜》，一集一集地联系到下一个故事中。
第九个元素：题材
梳理题材，哪些写了，哪些没写，可以去挖掘。写自己熟悉的题材，找到属于自己的题材。
例如：沈从文的《湘西》，莫言的《高密》。徐则臣的作品大部分写的是自己的家乡，是自己熟悉的地方。
初学写小说的人，最好写自己熟悉的题材，然后深挖下去，例如可以写家乡、居住的城市等等。最好写小人物，突显小人物的命运。
第十个元素：叙述
1、视角：第一、第二、第三人称；全知视角，可以用他、她来叙述，也可以用一个固定视角，例如张三。
2、节奏：小说适合用娓娓道来的节奏，也就是慢节奏。重点突破某一个细节。
第十一个元素：主题（意蕴）
1、大主题：爱、恨、成长、人性、苦难、尊严、勇敢等等。
2、从大主题去挖掘小主题。
苦难：余华的《活着》，写的是面对死亡的苦难；《平凡的世界》写的面对生活的困苦、对未来的希望。
3、阅读小说的时候，要学会分析、思考主题，自己写同样的主题时，又可以写哪些、怎么写。思考得多了，题材也就丰富了。
第十二个元素：语言（风格）
1、小说中的语言，和我们平时讲话的语感不同，有一定的典范性。每个作家也会有自己的语言风格。
莫言：爆炸式，采用各种感观手法，句子繁复。
汪曾祺：句子简短、文雅。
2、怎样培养语言风格
（1）学习自己喜欢的作家的风格。
村上春树：日语+翻译风，形成清新的笔调风格。
（2）可以将自己所有喜欢的作家的语言风格都学习了，然后形成自己的风格。
总结：
小说的元素一共有十二个，包括标题、开头、结尾、小说=故事+意蕴、故事核、情节、人物、结构、题材、叙述、主题和语言。
个人感受：
上了这几节课以后，真的收获满满。我是来简书才开始学习写小说的，之前从未想过有一天自己也能写小说，所以我的基础很薄弱，至今也没有什么能拿得出手的作品。
从卓老师讲的十二个小说元素中，每一个对我来说都是一种挑战。首先在标题的问题上，卓老师说写小说要先写标题，光是这一点我就错得离谱了。
因为每一次我都是写完了，再来苦思冥想该起个什么标题。这样做的后果就是，除了可能出现的文不达标的情况之外，写完再想标题这个过程其实挺痛苦的。
其次是开头，都说万事开头难，真的是难，难过登天，尤其是要写个吸引人的开头。我最近刚写的那篇小说，开头其实写了好几个，然后读来读去都觉得不满意，结果我就一直在开头那里纠结个不停，越纠结越痛苦，然后就会连累到后面的情节都忘得一干二净了。所以写完了以后，总觉得主题跟一开始想的相去甚远。
还有语言风格这一点，也许是我阅读的作品太少了，肚子里没有墨水，所以到自己写的时候就会觉得，不知道怎么去组织语言。别说风格了，连最基本的表达方式都觉得很苍白。真的是书到用时方恨少呀！
所以很认同卓老师说的，一定要多阅读，而且在阅读的过程中要学会分析和思考。这一点说起来我就汗颜，每次看书我都是走马观花似的，很少去分析，很少去想作者这样写的意图是什么，有哪些技巧等等。
在这里给自己立个flag，以后多阅读，多分析，多思考，还要多写。只是，想来想去，我缺的是决心吗？不，我缺的是时间，哈哈！
最后，再次感谢帅帅的啄木鸟老师，辛苦了！
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