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天天跟风报课,却一门也不精通——在职场,我们应该如何学习提高

天天跟风报课,却一门也不精通——在职场,我们应该如何学习提高

作者: 绝世之姿 | 来源:发表于2019-12-23 13:07 被阅读0次

    上周,我跟风去报了编程课Python。

    有一个公号发了体验课优惠:9.9元上一周体验课,过四关。我一看挺划算,而且文案也写得非常好,脑子一抽,就报名了。

    报上了之后,马上入群了,班主任挺负责,立即让我们学习了。大家兴冲冲地跑去互动学习。

    这课程不是简单的录播课,而是用回车一行行显示,学生上时感觉很有互动。

    第一天,大家都把第一关学完了,第二天,只有二分之一的人学了第二关,班主任不停地在群里和私聊里催促大家去上课。

    第三天,三分之一的人学了第三关,第四天,只有几个人学了第四关。

    到了昨天晚上结课时,只有几个人把课学完了,还能在群里写了很多感想,更多的人却再不冒头发言了。

    等老师说有100个名额可以优惠报入门课时,只有少数几个人直接报了。

    到了今天上午,老师手里的优惠名额也没用完。

    我属于只学了第二关的人,还是在老师的催促之下学的。昨天,我复盘了一下为什么我不能坚持,因为我同时还报了一门其他课,那门课很好的坚持了。

    为什么不能坚持?

    1、因为课程对我来说并不是紧要的。

    学了可以是一个技能,但现在用不上。当然,我也没有给它创造用得上的条件。

    比如,Python这门课,我是打算用在EXCEL上,可是我现在并没有做EXCEL,而且课程也没有学到如何用在这上,所以造成我觉得用不上。

    2、文案和课程脱节严重

    文案上写了,学了这门课会如何如何,给我造成错觉,认为学了9.9的体验课,就能达到这种程度,其实是要学了入门甚至精通之后。这导致我的感知落差明显,其他同学也是这样的感觉。

    3、自己认知有偏差

    其实每门课都要按照基础-入门-精通一步步来,没有什么步骤可以省略,可是我却急功近利,想着入门就是精通了,这违背了规律,也造成了我对后续课程的不感兴趣。

    那么,我们该怎么报课或者报班来提升自己呢?

    1、对自己的能力做个全面、准确的评估

    比如,我们都爱说自己精通office,可是我们真的精通吗?不是会打几个字,做几个表格,做一个PPT就叫精通。

    我们能用WORD在几分钟内做完几百个人的邀请函吗?我们能用表格做3D表吗?我们能用做出让人惊艳的PPT吗?

    我们大多数人,都错误的把入门当成了精通。而在职场上,现在分工越来越细,每个岗位需要的是精通,而不是入门就够了。

    所以,撕下自己的遮羞布,给自己掌握的技能做个准确的评估,然后根据自己现在的岗位以及想要以后从事的岗位,进行学习。

    2、报班并不是目的,我们的目的是为了学到技能

     

    报班只是让自己能更快的渡过新手期。

    很多人都说我刚毕业,没有多少钱,报了班没法生活之类。那你可以自学啊,基础的东西,你就省下一顿午饭钱,买本基础入门理论书,开始啃。

    记住,要限定时间,约好一周或者什么时间内啃完。

    不约定时间,有些人一年也看不完。

    看个二三遍,做二三遍笔记,自然基础记得牢牢的。

    然后,就开始练习了,练习当中有问题,上网查。这样每天抽出固定时间练习,你会突发猛进的。

    我认识一个网友,她就是练了三个月的字,每天练四小时,现在的字和以前的字完全不同,这就是量变导致质变。

    我们学任何技能也是如此。没有一定的量,根本无法产生质变。

    3、按自己的5年目标来制定学习计划

    比如,我们想5年后成为主管,那么主管需要什么技能,我们用笔在笔记本上一个个列出来,然后按时间来分配学习这些技能的时间。

    一年学个两三样,既不影响自己的工作,也能减少自己在网上乱逛浪费的时间,何乐而不为?

    总结:对自己要有个准确的评估,评估自己现在掌握的技能,缺少什么技能,想要什么技能,再按时间来分配学习这些技能的时间。

    曲不离口,拳不离手,要想自己永远拥有学习的动力和能力,需要我们每天不断的坚持、练习!

    共勉!

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