老师，请您管理好自己的情绪

周一我出去参加一个活动，晚上回到家时已近12点，儿子早早的睡了。

第二天一早醒来，儿子就告诉我：“爸爸，我的画被老师撕了！”

我很诧异，这是美术老师布置的周末作业，用废旧纸片（提倡废物利用）折纸，最后还提到可以利用叶子、毛线等加以创作。我想到我们秋天的时候，去森林公园采集了好多树叶，夹在书本里。现在这些树叶早已干枯，但形状还是非常平整，很是漂亮。我提出来用这些叶子，做一幅树叶画。

于是，我们在上面粘上枫叶、银杏叶等叶片，还摆出了蝴蝶的形状，还画上了一只松鼠。
创作完成后，儿子还特别兴奋，拿着画给爷爷看，给奶奶看。

他一说被老师撕了，我就想是不是不符合老师的要求呢？

我就问他：“美术老师给你撕的吗？”
他说：“不是，是班主任给撕的。”
我更纳闷了，问道：“为什么给你撕了呢？”
儿子说：“不知道为什么，拿出来就撕了。”
我继续问：“那老师说什么了？”
他回答道：“什么也没说，而且撕了好几个人的！”

儿子醒来就告诉我这一件事，说明他真的很在乎。

听儿子说完，我也心里很不舒服，但我知道，我需要给儿子做一下心理抚慰。

我对他说：“老师这样做，可能有别的原因，但这和你没有关系，并不代表你做的不好，知道吗？”

说着，我抱了抱他，我说：“我今天就问问老师，是因为什么撕掉你的画，行吗？”
儿子点点头。

现在教师队伍越来越年轻化，我感觉这并不利于孩子，在我的印象里，老师是和蔼可亲的。

现在呢？小学老师大部分都是刚毕业没几年的年轻人。

虽然新老师教新学生，都是新新人类，思想上更容易有共鸣，但也存在很多问题。

教学经验不丰富，对待孩子缺乏包容接纳，教育手段以恐吓打压为主，目的就是让孩子怕，以建立自己的绝对权威。

但这是对孩子最大的伤害，孩子不会质疑，不会反抗，这就是奴性教育。最终把孩子教育成服服帖帖的小绵羊一样的群体。

为什么这个队伍里，成熟点的老师几乎看不见呢？

这还是教育体制的问题。

全民焦虑的时代，教师行业，成了最苦逼的行业之一。

收入不高，却要承受来自各方的压力。家长的压力、学校的压力、教育主管部门的压力、以及管理一群熊孩子的压力，每一块都能让人崩溃。

所以，如果不热爱这个行业、喜爱孩子，是很难在这个岗位坚持下去的。

而现在，浮躁的时代，有几个人能做到发自内心的爱这群孩子，爱教育这个行业呢？

所以，很多人，往往是把教师行业当成人生的跳板，干个几年，有能力有机会了，就飞走了。

所以，我们总是看到，好像是一群大学生在教一群小学生。

自己本身还是个孩子，怎么会懂得怎样去对待其他孩子?

中午的时候，我给班主任发了个信息，问问是怎么回事。

班主任回了三句话：“我也不知道撕的是谁的；不是针对他的；撕了好几个人的”

很明显，她没有说明原因。

我也不想步步紧逼，必竟中间夹着孩子，我就说：“好吧，孩子有什么问题及时沟通，我们也好配合，泽宇性格敏感细腻，在家我都是鼓励肯定为主，他做的不好的你及时告诉我，谢谢。”

班主任回复：“好的”

我平时也带孩子阅读，我知道，这份工作是最考验耐心的。

有一两个熊孩子捣乱，就会让人抓狂。如果管理情绪的能力再差一些，很难不把怒火发泄到孩子身上。

但是，我们还是要尽量控制自己，不能无端的把孩子当成情绪的宣泄口。

孩子是祖国的未来，承载着民族的希望，教育是决定孩子未来的最主要因素，教师是教育的主要实施着，他们的素质差异，决定了孩子未来的人生差异。 老师，请您管理好自己的情绪

曹文轩老师为孩子们签书。