简书杯丨全国学生作文大赛活动策划稿

背景分析

1，大环境:国家对语文教育和中华传统文化越来越重视，写作是个重头戏。

2，小环境:简书是个全国性的写作平台，各类资源丰富。

3，外围环境:平时家长对孩子的写作都很重视，但现实生活中想找一个教作文的好老师真是可遇不可求。

4，内部环境:简书用户中有很多教育工作者，都是很好的共享资源。

可行性分析

1，简书平台的成熟和影响力已有。

2，简书用户群中有人力和水平承担这个活动

3，新媒体成为社会的新需要，作文比赛形式和平台需要创新。

4，互联网平台，消除了时间与地域的差异与不便。

长期利好

1，简书平台已日趋成熟，在成年人中已形成一定的用户群，但一个平台最重要的是要有持续性的用户增长率，通过这样活动可以提高未来的用户群的认可度。

2，每年坚持做，与教育部门合作，做成全国有影响力的作文比赛活动，带动简书的其他产业链。

活动主题

简书爱我，我爱简书

比赛规则

1，全国所有在读学生，分小学，初中，高中，大学四个组

2，必须本人原创，抄袭取消资格

3，体载分诗歌，散文等，字数按组确定，提交时注明年龄，年级，推荐人等

4.，首页专门设定比赛专栏，一旦提交，不可修改。

评分规则

阅读量，点评数十评委评分

评委推选

从简书用户中选取，签约作家十大家推选各若干名

奖品设置

伯乐奖:对于推荐量多十质优的任课老师或个人予以奖励，以表彰对活动支持，提高大家参与积极性

特等奖，一二三奖，鼓励奖，作品印刷成册

活动费用

企业赞助，在奖品上印Logo等

活动收益

1，扩大简书的影响与知名度

2，充分挖掘潜在用户，从学生中发展未来用户

3，充分响应现在国家重视语文教育的宗旨

4，使简书成为无区域无年龄限制的综合平台，人人可参与。

4，为后续活动作铺垫，带动简书增值产业链。

后续活动

1，我爱贴作文专栏:专用于学生投稿，增强学生用户粘合度，以持续培养用户群。

2，我来教，你来写专栏:定期组织简书用户中的老师分主题讲解作文写作技巧，吸引学生互动参与，建议免费。

3，我的老师专栏:分地区，吸收当地在职老师投稿，进一步吸引学生群。

等等。