获得美高offer 如何快速适应美国学习

获得美国高中offer 如何快速适应美国学习

　　收到美高offer后，就真的一切都不用担心了吗?什么都不用准备了吗?

　　如果想更快地融入美高的学习生活，多做些准备，帮助你更好在美生活!

　美国的学习制度有什么不同?

　　首先美国高中是走班制的，走班制就是你每天到不同的班级、不同的教室去上不同的课。美高每天的课表大致是一样的，不像中国，你可能一三五第一节课是数学，二四的第一节课是语文，美国高中每天的课程安排基本是固定的。有的高中可能比较大，教学楼也有好几层，容易迷路。最好是在指导老师那拿一张地图，或者在你迷路的时候，要主动求助别人。

　　第二，美国高中是学分制的，每个学校对你的毕业有一定的学分要求。具体要求每个学校有所差别。所以修满学分即可毕业，有的学生四年的高中花了三年就上完了。满足学分之外，你还可以选择一些感兴趣的课。比如美术课、摄影课、不同等级的数学课等。

第三，美国高中课程的选课制，在满足学分的情况下，可以自由选课。在你完成的学分里，你也是可以根据自己接受情况，接受自己课程的难度、课程的不同类型。比如科学课，你可以选择生物、化学，或者物理。只要学分满足就可以。比如第一年你选择上生物，第二年上AP生物，第三年上AP物理。这样的课程等级也是可以换的。

　　此外，美国的成绩是以GPA来换算的，最终递交给大学的成绩单只显示A,B,C,D,E等，不能看到具体的分数。一般理科课程里，考试占有65%，平时小测验和作业占35%。所以不是一次考试就决定的。文科课程，当堂测验和作业、课后的论文和作业全部都会算入最终这门课的总成绩，没有百分比的折扣。因为文科的考试少一些，平时的讨论作业等都很重要。

　　对于GPA，美国每个高中有自己的算法;每个大学有自己的算法，所以若不同学校的两人GPA一样，不代表他们的学习程度是一样的。比如有的学校有加权GPA和不加权GPA的算法，加权GPA是因为你上了一些难度什么较大或大学等级的课，用加权GPA让分数算出来更高。只是大学在录取时会看你的是加权GPA还是不加权GPA。

美国高中学校里每个部门都是各司其职的，比如你需要请假，你就不能去找授课老师，而是去找学生出勤管理工作室请假，你会让你的家长或监护人写一个纸条，告知学校你因为什么原因不能来上学或你昨天没有来上课的时间。

　　如果你的东西丢了，你需要去学校保安室看看。如果你需要导出你的成绩单，去申请一些大学或申请一些实习项目，需要去学校专门的办公室。授课老师日常工作只是教教课，布置布置作业。

　　如果大学申请时，你觉得那个老师喜欢你，或者你在他的课堂表现不错，你可以去跟老师提出请他帮忙写推荐信的要求。所以平时和老师搞好关系是很重要的，平时多问老师问题，偶尔送点小礼物表心意。

    美国其实是没有班级的，唯一有点像班级的群体是homeroom。每个年级有自己的Homeroom，每个年级的homeroom又分为很多小的homeroom，比如我的姓是L开头的，那我所在的Homeroom都是L开头的同学，里面有很多的韩裔和华裔在里面。homeroom其实只是学期中和学期末才有点活动。Homeroom的老师只是传达一下学校的意思，真正管理你的是counselor,他一般在你大学推荐时，也可以为你写一封推荐信。平时要换课，或你父母要找他谈谈你的学习情况，都可以找你的counselor。但平时你还是要注意多给counselor留下比较深的印象。你们的个人关系如何会比较重要。

　　大概多久才会100%听懂老师的授课?

　　这其实是因人而异的。语言这个东西其实是一个大脑对信息处理的一个过程。在你还不熟练的前提下，你要先从英文转化为中文，熟练后才是比较直接的英文思维，就节省了很多时间。你练听力的过程，其实就是一个不断锻炼英文思维的过程。

　　第一天上课可以听懂老师讲的60%-70%内容，整体大意大致方向基本要求，作业也基本可以应付。个别细节有点问题。大概一个月之后，就能听懂80%-90%的内容了，因为老师在授课时用了不少托福里的正式词汇。除了剩下一些本地俚语、个人生活的例子。

　　练托福的听力，对提高己的学习过程中的听力很有帮助。跟老师的相处过程中，问老师问题、私下的谈话会让你联想起曾经托福熟悉的口语场景。但日常同学之间很口语的对话，很容易出现一些不懂装懂来掩饰的尴尬。

　　所以给大家提高英语听力的方法就是看只有英文字幕的美剧，因为如果你看的是有中文字幕的美剧，你本能的就会去看那个中文。这样就没有什么帮助。

　　还有一个方法就是上网搜索一些美国日常俚语和口语化词语短语。这样他们也可能觉得你很接地气，觉得你融入得很快。还可以查一下发短信、社交APP时的缩写。

　　第四个方法当然就是多练。上课说得少，下课就要主动去找同学练练口语，社交一下。和老师比较私人的谈话，其实也是很锻炼口语的。包括自己和自己说，描述一下自己今天在学校发生的事情，或者是你特别想和别人分享而又不好意思说的事情，也是可以起到帮助作用的。然后上课时重复老师说过的话，这也是加深印象的一个方法。

　　如何选课?如何调整自己的GPA?

　　建议根据自己的兴趣来选，这更多与你未来的职业规划有关系，或者是你感兴趣的大学专业。比如你相当医生，那么你可能就会选生物、化学、解剖学、AP生物或AP化学等方向的课程，你也相应想把数学学得更好一点。比如你喜欢画画，想要当一个艺术生，那你可能就会选绘画、AP绘画课，艺术史课等相关课程。

　　第二点就是要根据自己的能力选课。因为美国的课程是有不同的等级的，难度不一样。比如Regular, honors, Honors课程在算GPA会有一个加权分。如果你有能力完成更高等级的课程，那么选择比较高难度的课程的学生，当然会对你以后的申请大学有帮助。

　　如果你纠结是上regular还是honors的课，那么我建议你上honors的课，因为两者有时是上AP课的一个先决条件，比如你必须先上了regular, honors的化学课，才能上AP化学课。老师也会根据平常表现给你推荐下一年你上的课，但有时结果并非是你想要上的课。

　　AP数学、AP微积分，但老师没有给你推荐AP微积分，而是给你推荐了regular或honors的微积分，这时候你可能就需要跟老师争取一下，表决心。监护人去和指导老师去沟通你的选课也可以。一般在中国，大家比较专注于学习，对于课外活动的涉猎不是很广泛。

　　但美国的课外活动有非常多选择，除了学习，大家会有很广泛的兴趣爱好。所以这里的学霸，经常是那种学习也很棒，课外表现也很优秀的人，比如同时是篮球队的队长，又拉得一首好小提琴，又很热衷于慈善，人缘又非常好。像这样的综合条件都很优秀的学生很多。为了融入这样的环境，你需要选择符合自己兴趣的课外活动。

　　最简单的一个找到自己兴趣爱好的一个方法，去尝试学校各种各样的运动队，参加选拔;去学校管弦乐队、戏剧社等等去尝试一把。广撒网，多尝试，不要给自己设限，在学习以外，主攻几个方向的课外活动。这样利于你发现自己的潜力。

　　下面我们来讲GPA，这是申请大学的硬件条件。甚至比SAT、推荐信等都要重要。这反映你的学习能力、你的学习习惯，你学习的持久性，你对自己的要求是否高，这都可以在你的选课以及GPA中反映得出来。选课的难度、选课的策略、侧重方向、你的成绩，是否长时间保持一个良好的学习状态。

　　有的人为了高GPA，去选择一些难度低的AP课或荣誉课程，因为荣誉课程的加权GPA和AP课的加权GPA是一样的，但AP课程难度比荣誉课程难，所以大学申请时，招生官是会看同一个分数下，选的是AP课程还是荣誉课程。

　　但如果你已经明显无法完成课程要求，出现一个C或D会明显影响GPA，这时候你需要权衡一下孰轻孰重来选课。这就是为什么有时有的人在普通课和荣誉课之间选择荣誉课，因为荣誉课是加权的，分数会更高。

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