家长会

家长会都过去两天了，没想到娃还冷不防地来了句：没想到老师们都还觉得我不错，挺喜欢我的。估计是那个时刻他脑袋里出现了某个片段，就想起了老师的评价。也看得出来老师在孩子心中的影响可以有多大。

这就是大家所知道的皮格马利翁效应，人（通常是指孩童或学生）在被赋予更高期望以后，他们会表现的更好的一种现象。内心常常带着负面期望的人们将会失败，而内心常常带着正面期望的人们将会成功。

从这个意义上来看，老师对孩子成长的重要性。如果孩子知道老师对他的评价很正面，对他的期望很高，他一定会获得足够的信心和动力去成为更好的学生。我们学生时代就经常有因为一个老师而愿意学好一门课，也有因为某位老师而很厌恶某门课甚至学校的情况。

娃每次家长会前都有点战战兢兢，他是个内向，敏感，有点不自信的孩子。但每次家长会以后，我都能感觉到他的开心。就是整个人精神状态变得很积极正面。可能是之前担心了很久的情况得到了一个正面积极的效果，他整个人都放松了，身心都能得到释放。

说到家长会，其实就是一个20分钟的老师家长会谈，和我们小时候家长会是全班一起开的不一样。过去那种一个班级的人一起开会，有点类似先进生表彰和后进生鼓劲会，结果是几个人被突出了，家长要么觉得无比骄傲，要么觉得脸上无光，大多人家长也没得到自己孩子的有用信息。

娃的这个一对一的会谈更加有针对性，也不存在和别的孩子的比较，对家长和孩子都是一个放松。现在学校的理念也是，每个孩子都有自己的特点和长处，所以不要和别人比较，着重自己的进步，改善自己的弱势。每一次家长会，老师都会特别强调孩子的正面优势，给予大力肯定。然后再指出需要改进的方面，也都是很鼓励的语气。

一个很深刻的印象是，老师在发表意见之前，先问了我对孩子这学期的观察。我表示，孩子每天很开心，看起来适应新学年也比预想的快很多。而老师在给我说了孩子的优点弱势后，特别强调一句：没有什么比孩子感觉开心更重要的。只要他感觉自信和舒服，做其他的事情都有好的动力和能量，遇到了困难也可以很好的解决。

从家长会也可以看出老师是在观察孩子的。比如说到我关心的社交问题，老师就准确地说出了孩子在新学年这一段不长的时间里已经交的朋友，也知道了娃的个性，以及交友的方式。

对于家长来说，把孩子放在学校，就是希望他在学术社交各方面能力增强的同时，身心愉悦的成长。老师能够关注孩子们的动向，并进行正面的引导和管教。从这些要求上来说，我对娃如今的学校环境和方式还是比较满意的。当初在娃择学升学上的心血也算没有白费。