今天是开学的第一天，孩子们见到我来，远远地看到有孩子们用手晃着他人说：“快看，语文老师来了！”还忍不住地笑着，压低了声音讨论着什么。
“老师，你来了！”一位胆大点的孩子迎上来满脸笑意地问到。
“对，老师来了，我们又见面了，孩子们都好吗？”我忍不住乐呵地问到。
“老师，老师，我发现老师变了，变得更美了”一位甜心的孩子赞美到。
“谢谢你的聪明地发现，老师还是真切的觉得可爱的你们都有不小的变化，一下子长大了不少呢？”我一边笑着说着，孩子们拥簇着，不知觉地我们一起来到了教室门口。
“孩子们，重新来到我们熟悉的家，有什么不一样的感觉，大家先思考一会儿，早读过后，我们开始今天见面后的第一次班会。”话音刚落，我看到了孩子们布满惊喜地的表情。
上课铃声响起，站在教师里的我，便开始了“第一次班会”的开幕词：熟悉的教室我的家，家是我们共同成长的摇篮！今天无论关于什么，请大家畅所欲言，说出过年以来自己最想说的话。
班长勇敢上台：我想老师了，今天重新站在这里，我要感谢我的爸妈，感谢老师，感谢亲爱的同学们！谢谢大家！接下来新学期，新气象，我一定拼尽全力，配合老师带领好我们的班级，希望我们的班级发展和各学科学习都上新台阶。
说到语文学习，我给孩子们讲了管建刚老师的《我的作文教学新主张》这本书里的语文学习新思想：三分课内，七分课外。用100%的努力去学习课内，只能拿到三分。而用80%的努力去学课外，7*8=5.6分。道理大家立刻明白了，频频点头。
其实很多语文学习的专家像于永正老师，于漪老师，刘宪华老师等一大批优秀的语文教师都用自己的实际奋斗轨迹，有力的证明了：得法与课内，得益于课外。课外阅读如此重要，语文学习上必须常抓不懈。
很庆幸，我和我的孩子们，一直走在阅读的道路上。我们共读着，分享着，学习着一本又一本的课外书物。今天，提起我们寒假里共读的《草原上的小木屋》，孩子们兴奋异常。
凡凡说，我印象深刻的是：罗兰他们一家人闯过急流的时候，在慌忙失措中，忽视了杰克，等到最后他们渡过激流时，才发现杰克不见了。每个人都本能地以为杰克一定会上天堂，它那么忠诚，上天就会垂爱它的。里面还有爸爸的心里描写：谁给我千亿英镑，都无法从我手里带走杰克的。全家人陷入了极大的悲痛之中，但他们不得不继续向前走。他们还不停地回头看，都期盼着某一眼就看到了杰克。谁都不曾想到最后杰克真的拼尽全力找到了罗兰一家，原来，在杰克心中，罗兰一家人超越自己生命的重要。他们之间的情谊永恒，无价。
凡凡同学发自内心的感触，赢得了全班孩子激烈的掌声。我突然发现，凡凡比以前更自信了。
颜颜同学，关于《草原上的小木屋》这本书，也谈了自己感触很深的地方，很连贯的说辞，让人佩服！
颜同学解说的是罗兰一家闹热病的一章节，他们都染上了热病，奄奄一息的样子，实在让人担心，他们能不能再回到以前齐心协力面对生活的时候。罗兰那么勇敢，自己病的都站不起，还拖着病体去照顾玛丽。看到这一点，我们就百分百确定他们一定能战胜病魔。到最后他们恢复正常，我真的很解恨，原来，上天都会帮助不轻易放弃的人。我以后学习中也会勇敢面对一切困难的。
恒恒说，他感动于罗兰爸爸要盖小木屋，而妈妈去帮忙，不小心被木头砸到了脚这一节。
这一章节，我很有印象。作者写书写的很细致，罗兰妈妈为了他们共同的小木屋，帮忙时不小心被滚动的木头压伤了脚。爸爸赶紧搬开木头，仔细检查妈妈的伤。因为砸妈妈的地方正好有坑洼，妈妈的脚压伤的不重。但是爸爸还是很担心。恒恒说他看到了爸爸很爱妈妈。我还鼓励他联系自己的家庭生活，找找自己的爸爸很爱妈妈的地方。他马上说：过年的时候，爸爸送给妈妈一个礼物，我当时感觉很感动。爸妈感情好，我们更幸福！
从这一点上，我深刻地体会到了家庭环境对孩子的情感，心理，价值观影响太大了。经过孩子允许，我把班会交流图片发到班级交流群里。发给了孩子的家长，希望家长在家尤其在孩子面前一定要多注意自己的言行对孩子产生的影响。另外多鼓励孩子勇敢发言，走上讲台，面向大家说出自己想说的话。锻炼自己语言组织能力，交际能力等。
第一班会，我们从班级管理，纪律约束，谈到了读书，谈到了我们寒假里共读书目《草原上的小木屋》，这班会更像是读书交流会。我相信孩子们，在这两节课班会上一定印象深刻，收获很多。
孩子们，我们一起向前追，迎上太阳，享受春天！
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