1.jpg
首先我们要明确
阅读是多少可以主动的事情
阅读越主动，效果越好。
阅读的目的：
一种是读的懂得东西
一种是必须要读的东西
2.jpg
阅读不要止于吸收资讯
蒙田说：“初学者的无知在于为学，而学者的无知在于学后。”
阅读的分类
一种是辅助性学习
一种是思考与非辅助性（或研究型）的自我发现学习
阅读的层次是渐进的，不是种类，是层次。
1. 基础阅读
学生识字识词
3.jpg
2. 检视阅读
有系统的略读或粗读（浏览）
粗浅的阅读
3. 分析阅读
书籍分类的重要性
与作者找出共同的词义
公平地评判一本书
辅助阅读
4.jpg
4. 主题阅读
找到相关章节
带引作者与你达成共识
理清问题
界定议题
分析讨论
5.jpg
每一个层次都是循序渐进的，第一个层次最基础，也就是说检视阅读包括基础阅读，分析阅读包括检视阅读，主题阅读包括分析阅读。
台阶要一级一级上，不要一口吃个大胖子哦！
请点赞关注我吧，分享更多干货知识，一起成长！！！
一只奋斗在成长路上的南竹菌(ღ˘⌣˘ღ)
做颗星星，有棱有角，还会发光|･ω･｀)
趁着年轻，我偏要勉强|･ω･｀)
网友评论