读书时就十分认可孔子的教育理念
因材施教，有教无类
当然，倒真不是自己对于孔子的教育思想研究的有多深刻
这样就可以心安理得的说自己成绩差是因为老师用一个方法来对待所有的同学了呀
到工作后，下属做事常常达不到自己想要的效果
这时候才意识到自己也成了那个只会用一种方法来教全班学生的老师
在刘润五分钟商学院的管理篇中，刘润谈到了这个问题
在文章中，他将员工分为四类
S1 热心的生手
S2 憧憬幻灭的学习者
S3 能干谨慎的执行者
S4 独立自主的完成者
四类员工，递进
我们刚进入职场时或者刚接到一个新的任务时，很多都是热心的生手，工作的激情满满，但是能力不强，也不太能承担决策错误的风险。
这种时候，如果我们是领导，最好的策略是:
我决定
工作了一段时间后，我们的工作能力会有一些提高了，但是工作的胜任程度还未达到。但是激情退却，比较沮丧，成了一个憧憬幻灭的学习者。
对于这种员工，作为他的领导，我们需要
和他一起讨论，但是由我来做决定
再工作了一段时间后，员工的能力继续加强了，但是信心还在恢复重建期，不够稳定。
我们可以使用支持的策略
我们一起讨论，由你来做决定
最后，终于员工的信心和能力都达到高水平，能独立胜任工作了。
这时候我们需要做的就是授权
你决定
不同的对待方式
想一想自己现在做的工作是处于什么阶段呢？你的领导又是在用什么方式在回应你呢？
之前呢，我有一种自己是给有一个下属是处于授权的状态。
但是
在做工作的过程中，我总有一种她这里处理的太笨拙了，那里怎么可以使用那样的形式的想法，以至于去干预工作的过程。
很不幸，这样的结果通常不会太好
刘润在后文告诉我们，
如果你也是这样的一个上司，你不是一个人
很多人使用错了授权的方式
授权的正确打开方式是
授权他人，就完全忘掉这回事，决不去干涉。换句话就是用人不疑
其中呀，“授责不授权”是我们常容易犯的问题，
“这件事情你负责了。”“好的，领导。”
等到真的徐亚资源时，才发现自己要啥啥没有。
巧妇难为无米之炊
然后，工作失败了，责任是你的。
“授权”是一种高度的信任，所以选择对的人很重要。
选择自己信任的下属，并且用人不疑。
就像齐威王与匡章，匡章奉命迎战秦军，在此期间曾有人污蔑匡章欲降秦，但由于齐威王用人不疑，匡章最终在桑丘(今山东兖州)顺利击败了秦军
疑人不用，用人不疑。
最后一点，责任与权力相匹配
刚才说我们最常犯的错误是授责不授权
但是如果到了另一个极端，授权不授责
也是不行的
你说“放开干，失败了算我的责任”
下属可能热泪盈眶，然后忽视了可能的风险
因此，在授权的同时说清楚可以动用的资源有哪些
于此相对应的失败了需要承担的责任又有哪些。
说到这，是不是觉得和合伙人制度又有些像？
总结一下：
我们要注意分辨自己的下属在这项工作上所处的阶段
使用对应的方式来管理
在授权的方式下注意
疑人不用，用人不疑
责任与权力相匹配
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