九年级上册第四单元粗解

        统编教材九年级上册第四单元是小说单元，共含两篇教读课文：鲁迅的《故乡》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》，一篇自读课文：曹文轩的《孤独之旅》。

        从小说内容来看，三篇课文都涉及到成长和生活，有对世间百态的描写，有对少年成长的勾勒，从一个个故事中，学生可以认识到生存处境对于人的重要作用，加深对人生和社会的理解，结合自身感悟，更好地成长。

        从体裁角度而言，小说是虚构的叙事文体，叙事就是其主要的功能。因此，在阅读中，梳理小说的故事情节，搞清楚小说讲述了一个在什么地方什么时间发生的一个关于什么人物的什么故事，就是最基本的学习要求。小说的叙述离不开描写，只有在描写中，才能将故事情节展开并丰富，人物的语言、行为、心理描写以及环境描写，对小说情节的推动至关重要。因此，在阅读时，对于人物形象的分析，应该成为课堂学习的重中之重。另外，结合自身的生活体悟，能大致谈及自己对小说主题的认识，也是本单元学习要完成的任务。

        从学科素养角度而言，对人物及环境描写相关文字的品析，是将语言运用和审美鉴赏相融合的重要平台，而对故事中人物的评价及小说主题的认识，又为发展和提升学生的思维创造了契机，从而让语文学科核心素养在教学中真正落地。

        因此，本单元对学生语文素养的提升主要通过以下学习目标来完成；

        1.梳理小说情节，初步感知小说的叙事手法，尝试分析人物形象。

        2.结合自己的生活体验，理解小说的主题。

        3.感受小说展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，获得自我成长的教益。