【日更1588篇】督导课

今天继续跟督导课

因焦虑惊恐发作咨询的被嫌弃的女性来访，幼儿园3岁因小朋友咬传染乙肝被孤立和嫌弃，初中因学习成绩被爸爸嫌弃，至暗时刻，职高是高光时刻，在动漫设计上的才能感受到投入和自我价值。但上大学发现自己不是天赋异禀，是靠努力，后又因职业选择与父亲相悖，车祸，与领导同事关系等进入咨询。

心理冲突是神经症的核心问题，可以用真自体与假自体来解释（真我与假我）

神经症特征是俄期冲突、内心冲突、焦虑为主，现实环境的压力。神经症的惊恐发作要考虑神经症的诱发因素与早年创伤有着象征表达的关系。分离焦虑、自我存在感恐惧，亲密关系失控恐，缺乏社会支持，压抑的愤怒等。

与父亲的冲突，体现的是家庭依恋和分离个体化，还有俄期冲突。3岁有自主意识，自尊需要。3岁开始被嫌弃，形成我是不被喜欢的自体印象。妈妈功能的关注（独立和依恋的冲突）。

精神分析：从现在现象去挖掘诱发原因→过去的因素，然后又从过去看到现在，然后通过咨询修复整合→内心通畅走向未来。

信任和安全有多远，决定潜意识的走向。