《助人工作者养成历程与实务》第六章朗读读后感 这是读本书第六章的一天时光,日子就在读书中度过了。 对自己触动最大的...
学习伦理课程的目标:了解伦理守则的主要内容,判断与处理实务工作中,有关个案权益与伦理两难的议题,以符合专业伦理的方...
1、主题是什么? 助人的界限 2、事件是什么? (涉及隐私,略) 因为助人的界限问题,引发的一场冲突事件。 我太想...
王利珍坚持分享第1531天 助人者需要考虑助人关系的界限问题,界限即助人关系的基本规则和限制。界限可以是涉及助人结...
2022年2月4日督导课答疑学习分享: 一、如何助人? 1)导师身份定位,界限。 2)爱心不给我们助人的权利,眼睁...
一、不可主动帮人。 每个人如其所是的在做自己,无论他以何种面目状况呈现,都是在遵循和固守着他自己的本来面目,忠诚着...
理解社区和组织性问题 什么是社会工作实务 社会工作者在宏观实务中的角色 社会工作者进入宏观层面改变的处境 计划改变...
《物权:规范与学说——以中国物权法的解释论为中心》 本书适于法学研究生学习之用,也为法学理论工作者和实务工作者有益...
今天和小云的聊天,又有一个新觉察,感觉又上升了一个的新的认知层面。 我写过我的梦想是当一名助人工作者,帮助更多人的...
会议发言确定议题 议题讨论,选择议题重要的。 讨论议题1,不要涉及2、3议题;讨论2议题,不要涉及1和3议题; 1...
本文标题:《助人工作者的养成历程与实务》 处理界限议题(2)
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