与老师交流，想想也是让我发怵的事，可为了能开启儿子智慧之门，我竟跟老师有了一次畅聊。
从小到大，我在老师面前很拘束，可能是性格所致，也可能是师生之间的距离，虽然从小是在老师的赏识中长大的，可见到老师总摆脱不了那种与生俱来的距离感和拘束感。
等到孩子们上学了，不管是年长的老师，还是小我很多的老师，我都感觉老师跟我有着莫名的距离感，见了老师也不知道该聊点什么，更不用说像其他家长跟老师随时交流了，总是客客气气的，总感觉老师有一种特有的威严，由此也很少跟老师进行交流的。
这次，为了儿子，我去拜访老师了。这次拜访是临时起的念头。
这天上午，儿子同学的妈妈问起孩子回家写作业写到几点，说他的儿子写到很晚，还没有写完。我告诉了她儿子的真实情况，她也表达了对孩子学习的焦虑，因为她们夫妻跟老师很熟，再加上俩个孩子的情况相像，又是好伙伴，我提议去拜访一下老师，看从老师这里能否找到突破口。她说回头跟老公商量了给我答复。
中午，在我值班的时候，她给了我答复，说了一大堆理由，无非是怕见老师之类，我说:那既然是这样，我们互相打气，我也是这种情况，孩子的事刻不容缓，决定去就是了。
然后，我们敲定了晚上放学后去拜访老师。
见到老师，老师热情地接待了我们，因为不是第一次见面，老师当然知道我们各自是哪个孩子的家长。老师主动聊起了这俩个孩子在学校的情况，并给我们出示了孩子们在教室里的视频，因为老师能看到监控里的全部，让我们看到了孩子在学校的表现。老师从各个孩子的特点，从他们欠缺的地方，全面的给我们进行了剖析，我们跟老师聊到了发生在孩子身上的许多事，老师给我们提出了建设性的意见，指出了今后努力的方向，老师也给我们分享了上一届她带过的学生，也分享了考上清华的那些孩子们的心路历程，告诉我们自觉主动学习的孩子少之又少，他们中的好多人是进行了逆袭的，当然也不乏有让父母少操心的孩子，也举了班上的好多孩子的例子，老师也分享了她的俩个孩子的故事。
老师更多的跟我们分享了她的教育理念，让我们接纳孩子，和孩子搞好亲子关系。
在跟老师的这次交谈中，我第一次没有如坐针毡的感觉，也颠覆了以前的流传给我对老师的印象，之前听说老师很强势，甚至打孩子们耳光，可这次拜访让我对老师有了全新的认识，原来老师是那么和蔼，并不像人们所说的那样，后来跟老师聊天，竟有种跟朋友聊天的感觉，也正是这种感觉的存在，让我们家长敞开了心扉，忘记了时间，跟老师相谈甚欢，不知不觉聊了很多，老师也肯定了我在孩子身上的努力，老师用这样一句话说:你在孩子身上不失败的，即使孩子将来学习上不行，他走入社会差不了的，这个我敢肯定，他是每个老师喜欢的孩子，怎会差得了?其实在我的心里，一直觉得在儿子身上很失败，没想到老师是这么做结的。
这次跟老师的畅聊，让我也颠覆了之前对老师们的印象，原来老师不是神，老师也是有情有义的人，她们并不全都是冷冰冰的，很古板的，她们会为孩子们的小小举动而感到。
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