我把双手放在冰冷的键盘上，第一感觉是很陌生，第二感觉是觉着自己能行，第三感觉是一闪而过的灵感感，使而抓住了我打开脑洞世界的另一扇大门的钥匙。
阳光铺地，蝴蝶伴舞，踩在绿草如茵的草地上，我看到了我一生中，挚爱的归属。
我知道我的自我说辞很大众化，一点创新意都没有，但我呢，我一直是一位顽固不化的一个人。沉浸于两年前那时候的光景，初遇的契机，了结我一生对生活的种种失落，开始带于它相逢思念，一步一步的，迈起脚步，抬起头，可以自说自唱，给自己人生描述出色彩斑斓的自信心。
那一年，是我出发的一年，一年前，是我曾带着这般思念，去上学“高中”的一整年。今年，我“毕业”了，但是说真的，我忘不了我遇见一位知心钦佩的老师，她是作为迷茫追梦的道路中一个灯塔，我的指明灯。我学到了对事物的坚持，以及追逐那遥不可及梦想的决心。
“现在我带着迟迟未归的期望，我步步探寻。离开鸟巢的小鸟，习惯了温室，对外面已经难以接受的环境。揣摩人心，在他人面前鞠躬尽瘁，即使劳累致死，到最后也难以得到理想中的事物与结局。”我在脑海世界里，身穿着“哪所高中”的校服，坐姿端正的诉说着我编的哲理句言，起目的是讲给讲台上的老师听。
我：“老师，我念着什么样？我知道我自身对我创作水平是很极为有限的。我即使脑袋里蹦出来一个可以颠覆三观的想法，但以我自身了解到不能再熟悉的能力前提下，在多么宏伟的题材，也会被我写平庸之作。”
一上来我干脆挑明我不足的能力，因为我即使私下去学习，去抹除这个害我写作屡屡不顺的污点，到最后还是事与愿违。我累了，我被这个能力也给拖累很多了。
我：“老师，我好累啊，我不清楚我能不能走下去，我没勇气了，我觉着，一切都是徒劳无功，没人会注意我这自大的小作者有什么惊人天赋，我只是会一些小修小补还填不了坑的人。我怕我辜负这一切，我怕。”
“人如果被肩负的重任，带来的迷茫给困惑不前的话，很抱歉，我无法给你一个能让你指明道路的答案。”
我：“老师？”
“在你的世界里，有很多同样的人，充满活力和对未来仰望的孩子。他们到你这年纪，多少都会经历一遍你的苦衷，但是他们却可以将问题迎刃而解，这说明了什么？嗯，就连老师我啊，也曾对我的教学方式感到质疑，觉着我的所作所为是偏离正道的教学方式。可我下定决心了，我想让学生们知道，学到更多，那么，我必须成为他们的朋友，成为所有迷茫的和孤单的最好朋友。”
我被点醒了，我已经顿悟了，但我还想听老师的教导，老师的教诲。
“你的人生路还长着，不要因这时害怕和勇气不足成了你坚持下去的理由。”老师对我做出激励鼓励的手势。“我相信你哪怕未来是一片严寒，你也是可以做为寒冰中的一团炎火。照亮着你，温暖着你，并且冰雪过后的尽头，你会看到属于你的归属的，请带着你出发时的誓言，继续前行吧。”
无言以对的感动，让我完全词穷的难以坦言着是无论如何都要铭记于心的教诲。我的初心，我曾经铭记的誓言，要去那个地方，那个我梦牵梦绕的地方。
于是我一扫将我带入窒息的绝望感，洋溢起充满希望憧憬的笑容。突然站起，带起书包，而这一变况将老师着实吓了一跳。她问：“你要走了吗？”
我毅然点头，随后迈步走向教室门，老师她目送我离开时。我停下脚步，回头对老师感谢道：“谢谢你。佐仓慈老师。”
很快，周围的教室，开始逐渐被不知力量所替代，逐渐，黑板报变成夕阳的黄霞，老师的身后窗子变成淡蓝色的星空。一道晚霞的风光为此景在添一份童话般意境，老师按住被吹起的飘飘长发。
佐仓慈老师面带微笑说：“一路慢走。”
一名自认为很有天赋的小作者
再带着微笑踏出教室门的前一刻，我周围变幻的光景，又带我来到这颗我的出发时。
“不，好久不见。”
我对那颗已经在我心中，在我脑海里，长成了千古仙树的大树前，对它说道。
“那么，下次再见。”
我转身，继续从我的出发点，继续前行，背着我的千丝万缕的无形行囊，踏入黑色的领域时。
最后一行字，我打上去。
前进吧，请前行，即使无路可走，也要前进。
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