技术支持给教学带来的新思考

        通过对信息技术2.0提升班的两次学习，让我越来越发现，信息技术支持下的教学已成必然趋势。因此我就要不断地努力学习新技术，把它应用到自己的课堂教学中，以改变以往固有的教学。通过唐校长的讲解，让我知道不管多么落后的地方，只要愿意改变，把技术应用到教学当中，最终就一定会收到不同寻常的效果。

        虽然我们是一所农村幼儿园，但如今科技的发达，数字化的应用已让孩子们的眼界不断开阔。因此再用老套的教学已经跟不上时代的步伐，也会让孩子们感觉教学的乏味。现在随着国家对农村教学的大力支持与发展，我们农村幼儿园硬件设施也配套齐全，因此我们经常会把PPT应用到课堂教学中。因为幼儿园的孩子们，他们的学习主要是通过感知觉，缤纷的色彩，动感的画面，更能促使他们自主学习。因此，每次设计教学活动时，我会针对不同的活动，应用信息技术来支持我的课堂教学。但随着技术的不断更新，我觉得我在应用方面已经越来越跟不上，以前只是用PPT做一些图片，插播一些音乐，而现在孩子们对动画更感兴趣。因此，利用技术制作动画便成了制约我应用信息技术开展教学的一大难题。因此，我今后努力的方向应该是，不断学习各种软件的应用，运用学会的技术，尝试自己制作课程。

        当然，在制作课程的同时，首先要先设计好教学内容。正如唐老师所说“先设计教学，再想哪些环节用技术最好"，而不是一味的用技术开展教学，正所谓适合才是最好的。同时更要将游戏融入整体教学设计中，因为幼儿学习的方式主要以游戏为主，所以采用游戏化学习的方式来培养具有21世纪技能的人才，才是我们最终教学要达到的目标。随着对标国际与世界同步，未来我们将需要怎样的人才，又成了我们思考的一个问题。首先孩子们要学会自主合作，并能动手实践，还要学会自己解决问题。那么要想实现这些，从现在开始，我们就需要各种技术的支持，将技术融入教学当中，利用技术将课程整合，通过数字时代春少年的特点:自由，正直，创新，协助，速度，监督，娱乐，个性等特点，对他们进行多样性，娱乐性，可能性，参与性等多方面的培养。

        总之，本次学习让我看到了，技术支持下学习的变革，不是光说说就能实现的，是需要每个人不断努力，不断学习，不断创新，通过自身的提升来改变的。

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