2018明远教育论坛今天上午在风景如画的杭州富阳中学教育集团继续进行。一上午的主题分享和圆桌会议中，各位专家学者仍就“教师共同体建设”，“教师专业成长”等话题进行分享和交流。明远教育书院名誉院长，国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授顾明远先生就“教师专业化成长”做了非常精彩地解读，他引用王国维先生《人间词话》中大家耳熟能详的诗句来形象释义教师专业化发展的三重境界:
教师专业成长的落脚点在课堂
第一重境界: “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”认识到自己职业的重要性，全身心投入，属于“立”的阶段。
第二重境界: “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”修炼，不断学习，不断反思，当属“守”的阶段。
第三重境界: “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”收获，教师的成长与学生的成长是同步发展的，最终达到有所“获”。
教师专业成长的落脚点在课堂
之后，九十多岁高龄的顾老先生还在论坛中首次提出教师成长的五项修炼:一，要有意愿；二，要锤炼 ；三，要学习；四，要创新；五，有收获。
最后，顾老先生告诫老师们，教师专业成长的落脚点还是在课堂上。诚然，学生成长在活动中，但是课堂的重要性再怎么强调也不为过，这不正是我们艾瑞德孜孜以求，努力追寻的吗？艾瑞德的课堂教学年，同课异构，同班异科，集体教研，磨课，过课，公开课，我们一直在努力，一直在探索，一起走在成长的路上！
教师专业成长的落脚点在课堂
无独有偶，今天浙江省教育厅教研员斯苗儿老师在她精彩的主题分享中，也一直在强调课堂教学和集体教研的重要性。她指出以学生为本，做好课堂前测，在真实充分了解学情的基础上设计课堂，在复习课中应该把学困生的姓名写进教案，做到有计划，有针对。“儿童立场，人在中央”，李校长时常提起的这句话立马出现在我的头脑当中，好的教育好的课堂是相通的，好的教育好的课堂是眼中有人的，好的教育好的课堂是尊重孩子需求和成长规律的！我们艾瑞德在做的不正是这样的教育吗？
心中有爱，眼里有光，抬头看看车窗外疾驰而过的风景，我的心中充满了力量！感恩！
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