本次考试范围是一二单元，题目还是有一定难度的，孩子们成绩也很不理想。试卷一共12大题，现做如下具体分析：
第一题，写出相应小写字母，并按字母表排序。一共9分，失分特别严重。孩子们一般从头到尾会背，但写不好大写，大小写也对不上号。在第一单元学习园地里出现了大小写字母表，当时让孩子们写了两遍，但没有做特别要求，这就是问题所在。本周会针对大小写字母表做强化训练，后续还要学习音序查字典，所以这个大小写字母表一定要不断复习强化。
第二题，在带点字正确的读音上画对号。共6分，一个一分。孙，平舌翘舌出错；冰，前鼻后鼻出错；飘，一声四声出错。平时教学中，我注意到孩子们发音，但对平舌翘舌，前鼻后鼻强调的不多，这个在以后教学中一定注意。孩子们毕竟小，易混淆的知识点应重复提，以强化记忆。以后的教学中，每课里面的前鼻后鼻，平舌翘舌我会着重强调。
第三题，读拼音，写字词。18个空，9分。“冬”字写成“东”的较多，几个青字部分同学仍分不清，各种各样的各写成“个”。以后的教学中，我会注意给孩子们区分形声字，多听写，及时发现问题。
第四题，写出带有下面偏旁的字，6个6分。口字旁有的孩子写不全，单立人基本都可以写出来。以后要加强孩子们自主识字，熟字加偏旁等方法记忆。
第五题，比一比，组词语。形近字组词，12个，12分。“以”好几个孩子组词“万以”，和“一”混淆了。
第六题，在括号里填入合适的词语。6分。香甜的，有孩子写“儿子”。以后词语搭配方面要注意到搭配对象。
第七题，选词填空。4分。近义词辨析，以后每课，每单元的近义词，反义词，要让孩子们抄写，多理解。
第八题，照样子，把句子补充完整。10分。用“非常”写个句子，有孩子写“我非常壮观”。可见课堂上有些词语孩子们理解不够透彻。应注意，联系上下文，联系实际生活，理解词语意思，注意词语搭配的对象。
第九题，根据课文内容填空。7分。第一个“山花红”，许多孩子没写出来。要背诵的课文要及时复习，及时让孩子们听写。第2题，写出描写春天的词语，学习园地里的日积月累，我只让孩子们读了，以后要加入记忆和听写。春晓这首诗也是，“花落知多少”，有的写不出，有的“落，知”写错。写成“只”的较多，以后加入抄写，还要让孩子们懂得浅显的意思。
第十题，猜字谜。4分。孩子们感觉难，一个也没写对。这个以后要培养孩子们的信心，不要孩子这种题，按照提示，多写一下，答案就显而易见了。
第十一题，阅读诗歌，完成练习。3小题，12分。这道题失分也很严重，问题在于孩子们不好的阅读习惯。看诗歌和做题，分开了。或者根本不看诗歌，题自己想怎么写怎么写。这个以后要纠正孩子们这个不好的阅读习惯。题目本身难度是适中的。
第十二题，小写作。15分。“小朋友，你有想去看看的地方么？对那个地方有怎样的向往呢？写一写！”孩子们不好的习惯，有的就不写。一看最后一道题，直接就空那了。大部分孩子不知道活用课本知识，第二单元里的课文都可以用进去，但孩子们还想不到。以后要帮助孩子们克服懒惰的心里，平时练习中多写，多活用课文，考试时才能下笔如有神。
通过这次考试，我深感到责任的重大，以及自己的不足，以后教学中一定多学习，勤反思，争取给孩子们呈现更好的语文课堂和更有学识的语文老师。
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