尽管这几天过大年，大家心里上比较忙乱，但其实除了上午出门走走亲戚，疫情原因也不在亲戚家吃饭，因此空闲时间反而更多了。尽管女儿前两天曾经和我商量说这几天不想完成作业了，但是，我明确表示了拒绝。我告诉女儿如果确实因为出门有事儿或者出去玩儿没时间做作业，我们在假期是没必要熬夜完成作业的，但是，现在在家里，明明就很闲，为什么要给自己找一个理由去培养惰性呢？再有，坚持了一段时间的学习习惯一旦被打破，重新规范学习习惯的时候还得耗费时间，到时候女儿的心理建设不一定比现在更好！因此，大年三十，初一，初二，这几天女儿一如既往地很好的完成了作业任务，而且因为每一个阶段的作业量是定的，所以，她已经习惯了完成作业的模式，能比较自觉的安排自己完成作业的时间。白天还是能留出大量的空余时间做自己想做的事儿。
这几天女儿忙着拼塑胶积木，就是那种很小的数量可达五六百块的小的塑胶积木。又被称为DIY手工玩具---玲娜贝尔等。开始女儿曾向我寻求帮助，可是，那个积木太小了，我的帮忙并没有起到什么作用，因此，女儿就一个人看着图纸一层一层的完成拼接，实话说，尽管她已经很细心了，但是难免还是会出现小的失误。一旦出错，她还得一层一层再拔下来。因为是第一次拼接，刚开始她的兴奋劲过了后，拼了一小部分的积木被她撂在一边，看起来她是对这个玩具失去了耐心。毕竟是女儿自己遇到了问题，我既然帮不上什么忙，因此也绝不打击孩子，让孩子迎难而上。其实，学习和玩儿一样，兴趣是第一位的，只有兴致所致，她才会真的找到玩儿的乐趣，如果只是空洞的无目的的鼓励孩子，那无疑在打击孩子的自信心。因此，就随女儿将玩具短时间搁置。一天以后，女儿看着那个半成品，又鼓起勇气来挑战她，这次，她一鼓作气拼完两组示意图。趁着女儿玩玩具时取得的成就感，我鼓励了她迎难而上的精神，并且让她记住此时此刻的喜悦心情，这样的感受就像学习一样，是克服困难的真正的快乐。有时候我们说不清楚什么是自驱力，什么是沉浸式享受，什么是专注力，其实，在玩儿的过程中，不经意间，孩子就会获得这样的体验，一定要及时告诉孩子，享受这种体验，记住这种体验，这是思维的高光时刻，如果这样的时刻体验多了，孩子自然而然便开始了独立的思考，甚至连外部评价都不需要，因为这样的体验就像登上一座小的山峰，自己屹立山顶，眺望远处感受到的景致是外人用动听的语言也描绘不出来的。
今天上午，女儿一个人一边哼着小曲儿一边自顾自地用了两个多小时完成了她的积木拼接工作，看着身体，尾巴，脑袋一层一层露出真面目，女儿自己也很兴奋，终于完工后，女儿长吁一口气，为她来之不易的成功赞叹。她拿着自己漂亮的成品让家里人欣赏，受到了大家一致好评。因此，我决定奖励女儿不用听写词语。但是，没料想，女儿却说：“不就是听写一些词语吗？我相信自己。尽管放马过来吧！”于是，我们用了比平时更短的时间听写完了词语，果然，错误不多，而且即使错了，女儿也不再焦虑，而是跟我观察字形，总结经验或者编一个故事记住这些错了的字儿或者词。这样的学习或许才叫主动学习吧。
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