背景:儿子今年读小学六年级(儿子平时做事情差不多就可以),之前叫我买了一个1kg沙球。
儿:妈妈,沙球的重量我弄错了,老师说要2kg的,你能再帮我买一个吗?
我:哦,你是说你弄错了沙球的重量是吗?(不带情绪和评价的同步跟随)
儿:是的。
我:你看事情没事先弄清楚会带来什么呢?
儿:会带来麻烦。
我:麻烦带来的感觉怎么样?
儿:烦心,也有点担心妈妈骂我(烦心情绪背后的想法)。
我:那生活中你希望顺心多点还是烦心多点。
儿:当然是顺心多一点了。
我:你现在是学生主要的时间是花在哪里呢?(目的引领学习要细心投入)
儿:学习上。
我:那你希望在学习上感受到心流般的开心的感觉吗?
儿:我希望,但很难。
我:哦,很难,就是说还是可以做到的是吧?在你看来认真学习知识点掌握扎实的人容易做到,还是学习马虎了事的人容易做到呢?
儿:当然是认真的人。
我:那你愿意做这样认真的人,体验学习中的快乐吗?
儿:我想啊,可是我没有时间,我每天踢球没有时间每一科都花时间认真学习。
我:你说认真学习是要多花时间是吗?除了花更多时间还有什么办法可以实现这个目标呢?
儿:我不知道
我:那我问你,你同学中有没有学了很多课外的学习还很好,课外的各项技能也都很优秀的呢?(我也不给答案,让孩子找榜样)
儿:有啊,我球队里就有一个。不过你不知道他。
我:我不知道没有关系,你知道就好。妈妈问你和什么样的人在一起容易变得优秀呢?
儿:和优秀的人
我:太棒了,那你愿意和这位优秀的同学请教他是如何做到各个方面都优秀吗?
儿:我愿意。
我:刚刚和妈妈的交流前后你对学习的感觉有不一样吗?(确认情况)
儿:感觉会好点。
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