与宁娃行走在柳絮漫天的上学路上，“这样多的柳絮，还是要注意防护自己，这样季节容易过敏，记着带好口罩。”我以一个家长的口吻说着。“妈妈，我给你拿一个口罩吧！”识趣的宁娃立刻开始翻转背在肩上的书包。“好啊！”我有些欣喜。能够感知所处环境中身边人的需要，并提供帮助，这样的进步，让我多了一点享受eq教育成果的自豪感。如果有一天能够看到问题就主动行动，可能比对方说了之后效果更好。
“free的周三演讲怎样？有轰动效应吗？”我问宁娃。“free在周三时候，ppt原文看似写到：failed to find burning's picture Pity!!!!!!,没想到，给了我大大的surprise。ppt末尾发了我小时候在3d画像前，故作惊吓的照片：紧攥拳头，惊诧的表情。”宁娃复述着当时的情景。“当时还有同学扭头笑着看了看我。提到hanged ghost时候，大家都笑了，还是非常有轰动效应的。”
继free在上周三英语成功演讲《我的家乡平顶山》之后，宁娃准备让他们的五人小组制作《我和我的祖国》，宁娃制作上海，自从他读了《建筑可阅读》这本描述上海的书之后，他就爱上了上海。其他同学分别制作厦门，南京，昆明，另外一个说要制作的远一些，西藏？或者其他地域，尚未确定。
文鑫先是在祖国地图上按照地理属性，按图索骥，将人物填充，宁娃建议采用《我和我的祖国》电影图片模式，大家用统一的一张多人物介绍页的ppt作为开始，右上角写城市。
商议中，文鑫用了夏宁一张大家认为比较丧的图片，夏宁佯装气愤的说：“我不是给你好看的照片了吗？”
文鑫回：“晚了，改不了了。”
“鬼”沉默少许的夏宁继续说。
“四大那张也太搞笑了！”宁娃指着夏宁的照片继续调侃。
忍无可忍的夏宁发话：“那你们做吧！”
“ok？”文鑫回复。
“ok”夏宁应声。
看势头不对，文鑫赶快按照宁娃文案调整了夏宁新的图片。
宁娃灵机一动，私下问文鑫讨要夏宁照片。于是乎，夏宁的照片成了宁娃与文鑫的qq图像。“有够损的”夏宁无奈的看着自己的图像！“666”宁娃乐不可支。两小时后，夏宁百无聊赖的在群里发：工作群四大谎言:ok，高，握手，加油等四个图标。又继续发：好对啊！ 比划了一个大拇指。
此时，已是返校时，热闹的群，尘埃落定。结束了叽叽喳喳的欢笑与逗趣，鸦雀无声。
我喜欢青春的样子，喜欢青春的故事，仿若自己亦在经历一遍快乐的少年时代。有时甚至期待宁娃的喋喋不休，只要是陪我聊天，学习靠边站。每一件小事情，我沉浸的表情，犹如沐着春光。我喜欢的表情是对自己再也回不去的青春的渴望，因为我知道，高中时期的友谊，纯真无杂，最可靠，最无邪，最值得记忆。
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