怎么说孩子才会听

怎么说孩子才会听?

首先，要说积极正向的语言。

如果我跟您说：“请您专心听讲，不要去想黑猩猩在草地上打滚的样子。一定不要去想。一定不要去想它在草地上打了个滚很高兴的样子。”

那么请问，您听到“不要去想了”吗？您脑海中有没有出现一只黑猩猩呢？

是的，您听到了，可它还是出现了，而且正在打滚！想象力丰富的，可能连草地的颜色、坡度、广度等等也一并想到了。

可是，我一再强调的是“请您不要去想”，您怎么还是不由自主地想了呢？

这是因为，人的潜意识是自动忽略“不”这类的否定字眼的。“不”停留在意识中，却进入不了“潜意识”。大多数时候，否认就是在强调。

由此可知，平时我们嘱咐孩子：“上课别说话”，“上自习别走神，别做小动作”等等，留在孩子心中的，恐怕是“说话”、“走神”、“做小动作”。我们特意提醒的，反而起到了反强化的作用。

所以，我们平时要多说积极正向的语言，正向地表达我们的要求和期待。可以跟孩子说：“上课要专心听讲”，“上自习要认真做作业”等等。

除了正向表达要求之外，还要善于发现事件中积极的一面，要让孩子看到阳光向上的地方。

假如数学老师跟您说：“你家孩子上课睡着了。”您怎么办？逮着孩子训一顿？还是直言不讳：“小子，老师说你上课睡着了，有这回事吗？以后上课精神着点，好好听课。”这两种做法都有后遗症。孩子有可能会改正行为，有可能会依然故我。还有一点极有可能出现：老师跟家长告状，害我被训，真气人。孩子会对老师有不好的情绪，影响师生关系。而亲其师才能信其道，对学生们来说，尤其如此。

我们可以这样说：“孩子，数学老师很关心你，他告诉我，说你上课睡着了，他特意提醒我要保证你的睡眠时间，晚上让你早点睡，好好休息。”当我这样处理时，我家孩子特别愉快，说：“是啊，我以后早点睡。”后来，他数学课上没有再睡着，而且数学成绩还有提升。

所以，我们通过说积极正向的语言，传达给孩子的是这样的价值观：这个世界是美好的，他是可爱的，他是受关注的；也传达给孩子积极正向阳光的心态和思维方式。

其次，要关注到孩子的闪光点，及时肯定、表扬。

植物都有向光性，阳光照到哪个方向，它们的枝叶就往哪个方向生长、伸展。孩子也一样。出生没有几个月的孩子，就知道先冲着父母笑，这种对父母的依恋，是一种强大的自我保护的本能，这是几万年遗传下来的生存本能。无数年的进化，使我们懂得，离开了父母，无法生存。这是人类的天性，深入骨髓，刻在了基因里的。所以，孩子天生就会取悦父母，他们渴望得到父母的肯定和认同。孩子如同植物，而父母如同阳光，我们照到哪个方向，他们就往哪个方向生长。

所以，平时我们要多看到孩子的闪光点，关注到他们的优点。花园里有草不要紧，多种花，就可以了。缺点多如天上的星星也不要紧，把优点放大成太阳、月亮就成了。

具体的方式，可以是写小鱼，也可以是写阳光日记。效果都非常棒。长期坚持下来，它传达给孩子的就是：世界是美好的，家是温暖的，我是可爱的。它给孩子种下的是积极阳光正向的信念，孩子就会一直向着这个方向成长。

最后，身教胜于言教。

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。老猫房上睡，一辈传一辈。榜样的力量是潜移默化的，是无穷的。想要孩子什么样，父母先给打个样。