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2018年12月30日早上6点40分，熟悉的闹钟又把我从被窝里狠狠的叫醒。老公有点不高兴：“今天是休息日，怎么没有关闹钟呢？”
我迷糊了一下：“今天不是上班，是要去听拆书成课啊，你要不要去？”
我老公翻了个身，占据了整个被窝，嘟囔了一句：“今天是厦门最寒冷的一天，你不睡懒觉还要去听课，我看你是拆书成魔了！”
还没等我反应，一阵熟悉的呼噜声袭来......
是的，自从创立了拆书帮厦门鹭见欢喜分舵，我绝大多数的周末时间不是在拆书课就是在去拆书课的路上，我甚至已经忘了睡懒觉的快意、忘了无所事事发呆的惬意、忘了周末吃零食看剧的肆意。顶着寒风思索着我老公那句无心的“拆书成魔”，我不禁自问，自己真的魔障了么？和拆书帮结缘两年多，从初心只想提升自己的阅读能力，到成为三级拆书家、成为分舵的舵主，这一路走得艰辛却充实有意义。通过这种温情却有挑战的慢成长方式，让我不仅仅掌握了学习的元能力，也被许多优秀的拆书家有求必应、有问必答而赋能。今天，我也能给分舵渴望个人软实力升级的小伙伴释放自己的能量，赋能他们的成长，当看到他们在便签纸下留下对我的肯定与支持时，我的内心充满无限的暖意和满满的爱意。。。
鹭见欢喜分舵一周年生日庆典分舵部分小伙伴合影
"hi ，新页，早啊！”“hi，新页，还记得我么？生命游戏里你的打工仔。”"hi，亲密二组的队员。”“hi，你就是新页呀，我是群里和你聊天的xxx！”。。。不知不觉来到《拆书成课》的课堂，在拆书帮就是这种熟悉又舒服的感觉，即便有的小伙伴从未见过但那份惺惺相惜一见就会被触发。
《拆书成课》听课的小伙伴
当风格干练利落的老师涂大侠一出现立马抓住了我的眼球，我历来喜欢快节奏、权威式、有趣有料的老师，她完全符合我的理想型。她基于10年以上人才培养管理和多年来企业商业拆书、培训课程好评率达90%以上的宝贵经验，提炼出一套完备的商业课程需求定位和大纲包装。为了确保学员能够真正掌握对课程需求定位的准确认知，她还非常生动的编造了一个国王想为公主定制礼服的故事，通过情节的跌宕起伏制造强烈的冲突对比，通过一轮轮的提问让学员进行慎重选择，再结合学员的困惑点进行再解析再深化，仅利用课堂的时间就让学员们基本把握了核心要点。
对课程的花式演绎和精彩设计，是我对这次课程最期待的部分。之所以这么喜欢拆书课，也是基于我认同课堂是需要体验式学习，并在学习中发生行为的改变。作为曾经是学生的我，如今是高校教师的我，在这个离课堂最近的职业，也是教学最需要创新、迭代的地方，却发现多数大学教师还是采用了满堂灌的教学方式，很少互动交流，以至于学生的好奇心、注意力、自主性、提问力都大大的减弱，来课堂反而是来娱乐的（玩手游）、休息的（打瞌睡）、约会的（同桌恋爱）。
涂大侠说：“优秀的讲师应该每八分钟就让学习者情绪波动一次。”
她通过三个部分进行了原理的阐述。首先，她通过《我不是药神》引导我们思考这部电影为什么大火——因为电影中设计的许多情节总和观众前期预设的不太一样，最重要的制造了许多强烈的冲突如个人生命vs社会规则、资本逐利vs社会责任、法理vs情理等。因此，调动学习者的注意力，满足学习者的期待，是作为讲师在课堂上授课的关键要素。
其次，要尽可能让全员参与。在破冰游戏中，让全场走动、参与起来，不要让他们一直在课堂上保持同一个姿势。在互动游戏中，哪怕是设计辩论的环节，也要全场参与，可以通过游戏规则的制定，让他们从不得不参与到尝试参与到喜欢参与到积极参与。
最后，讲师需要有超越学习者的思考。如果只在课堂上附会就知，没有对知识点的深度和亮点进行思考与设计，很容易让学员对所学内容乏味，对讲师的授课质量提出怀疑。这里就需要讲师对知识点在广度和深度上下功夫。这里个人推荐综艺节目《奇葩说》可以帮助自己对一个观点多维的认知。
涂大侠授课风采
“在课程内容的优化上可以从哪两个维度进行？”内敛注重逻辑的拆书技能专家杨聚东老师为学员们带来了这部分的思考。在纵向维度的结构设计中以金字塔原理作为代表，运用一论二证三类四比的方式，自上而下（设想问题、回答问题）或自下而上（收集信息、信息分类、概括总结）呈现了在这部分如何进行设计的学习原理；在横向维度的结构设计中以五星教学法作为代表，利用聚焦问题、激活旧知、求证新知、应用新知和融汇贯通等五个方面进行阐述。
我特别欣赏杨聚东老师对一个知识点在原理上的深究，而且他特别擅长把赵周老师的看家本领“神奇八大问”运用到对课程内容设计的理解，可能你会好奇“神奇八大问”究竟是什么？我偷偷的告诉你——在赵周老师《这样读书就够了》第二版就能揭晓谜底。
杨聚东授课风采
当然，除了课堂上的讲授令我着迷，我们小组内的互动学习也特别生动有趣。我们“亲密二组”虽然有点搞笑、逗比，而且还特别贪吃（我们小组的桌上永远都是一堆零食以及零食的包装袋，而其他小组总是工工整整的摆放着学习用具）。但是我们在小组共创这件事上，可是丝毫不马虎的，每个人各司其职，分工明确。在做作业的过程中，对于一些案例的选取自己的小脑瓜不够用，还把家属统统叫上贡献智慧，做到合理利用、杜绝浪费。结果，功夫不负有心人，我们竟然成为团队PK赛的冠军，这种同甘共苦过后的胜利，简直幸福得不要不要的。
小组深夜共创，乐不思蜀
总之，这两天的学习是充实且愉悦的。即便离开那暖暖的被窝、即便忍受着刺骨的寒风，以如此紧张又快乐的学习方式度过这2018年的最后两天，内心涌现的尽是满满的幸福感。
我喜欢拆书，喜欢这份温情的学习陪伴，喜欢大家在一起畅所欲言肆意狂欢的感觉，相信和《拆书成课》的约会不会止步于这一次，下一次、再下一次我争取把那个裹在被窝的家属带上。
《拆书成课》首期师生毕业合影
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