0226-2019（训练孩子的提问能力）
杰西卡·塔拉马斯（Jessica Talamas）博士是DNA领域的专家。她曾经参与过有史以来最大的国际科学项目“人类基因组计划”，目前她在苏州冷泉港亚洲DNA学习中心任教学总监。这个机构是美国冷泉港实验室在亚洲地区最大的合作项目。杰西卡在接受微信公众号“外滩教育”采访时，谈了她对青少年科学教育的看法。
杰西卡最希望学生掌握的能力是，“对周围的世界好奇，善于提问”。不过她也表示，让中国学生提问是她教学中遇到的困难和挑战。在她看来，中国学生不喜欢提问，是因为缺少相关的训练，“他们总是被训练去倾听和接受，而在我的课堂上，我教他们的正好相反。”
杰西卡会通过下面三个方面来训练学生的提问能力。
第一，课程内容的设置要和学生紧密相关，要让学生听了之后感到兴奋。有了兴趣之后，就算学生不大声说出来，也会在心里默默问自己。
第二，减少学生提问的压力。有的学生在全班面前提问会不好意思，那就试着把学生分组，先在小组里提问，这样提问的压力就会小一些。
第三，要有讨论和反馈的空间。比如，小组讨论两分钟之后，每个小组都要向老师问一个问题，然后全班针对这些问题，进一步展开讨论。
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