今天的作业第一题是，思考生活中有哪些“峰终定律”。
我相信每个人都去饭店吃过饭，稍微有些档次的餐厅，你去刚刚坐下点完餐，服务员就会送给你一些水果，瓜子或者茶水什么的，这个就是老师昨天所讲的，“峰”。
其真实的意思是，你一边吃着免费的小零食，一边等着上菜，这样等的时间啊，感觉很快，并且感觉这家餐厅很贴心，在你结账的时候，他们还会送你一瓶心仪的饮料，感觉很暖心，然后对这家餐厅的印象很好，把结账的不愉快，转移到了免费送的饮料上，这就叫“终”。
因此丹尼尔老师就讲出了“峰终定律”这个词。这个讲法确实很新颖的，我出去吃饭其实经常遇见这样的事，却不知道这一种方法叫“峰终定侓”，是一个叫丹尼尔—卡尼曼的一个心里学家，为了让顾客能有回购率的一种营销模式。
这种方式它让我们的印象停留在了，“峰”和“终”的记忆上，，就是我们刚来的时候接受的免费的小零食，和结账后的一瓶免费的饮料上。当我们想去餐厅吃饭的时候，首先就想到去他们家。
那现在我的理解是，对一篇文章来说，开头就是峰，结尾就是终。
丹尼老师讲这个的目的就是告诉我们，我们写文章也要有这种概念，也就是有要有一个好的结尾，这就是一个终值的结尾，让人回味无穷，看完了还想看。
那我们如何才能写一个好的结尾呢？
然后丹尼尔老师就提出了，最寻常用的四种结尾。
这四种结尾的第一种方法就是总结型结尾。
就是在文章的最后，对全篇文章进行一个简单的总结，有个整体的回顾，然后，我们再带出一个观点，出来一个金句，让整个文章就都亮起来。
有三段总结式结尾，第1个是，观点。用一句话来概述事件。第2个就是，揭开最后的观点。而第3个就是，用“其实”，“所以”引出行动。
第二个就是关联读者。
这种结尾它就是相对来说意味着比较深长，能够和读者生活相贴近，又能引起读者比较多的思考，一般用“……亦是如此”来关联读者，把文章过渡到读者在一边，或用第二人称来加强一种代入感。
第三个是“引用”。
这种结尾运用非常广泛，它很省事，也能起到一个引发读者思考的作用，因为名人说话相对有说服力，读者也愿意接受和相信，这样能引起一个更好的效果。
第四即是排比句式的结尾。
这种结尾，他把前面三种功能全部融合在了一起，然后再情绪上又加强了一些，这种结尾，希望能提升文章的格调出来，让文章有更好的亮点和影响力，让结尾给读者留下了思考的空间。
第三题是收集起标题的方法。
简单的收集一些。第一个就是提问式的。
第二个就是疑问式的。
第三个，就是把提问和疑问融合在一起。
第四个就是蹭热度。
第五个是引发共鸣的等等。
那通过昨天的课程，我希望自己能写出美丽钢键的豹尾，在以后的每一篇文章中，能点亮前文，使文章更有可读性 。
网友评论